【題目】下圖是三種細(xì)胞器中有機(jī)物的含量關(guān)系，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.在細(xì)胞器甲中發(fā)生著反應(yīng)：能量

B.細(xì)胞器乙一定與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)

C.細(xì)胞器丙是蛋白質(zhì)合成的主要場所

D.在肺炎雙球菌細(xì)胞內(nèi)可分離得到這三種細(xì)胞器

【答案】C

【解析】

題圖甲中含有蛋白質(zhì)和磷脂，并含有少量核酸，則甲可以代表線粒體和葉綠體；乙中只含有蛋白質(zhì)和磷脂，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體，液泡等；丙中只包含蛋白質(zhì)和核酸，則丙代表的是核糖體。

A、甲可表示線粒體，因為線粒體具有雙層膜，膜結(jié)構(gòu)的主要成分為脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，并且線粒體中含有少量DNA，但其中只進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，A錯誤；
B、細(xì)胞器乙可表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與分泌蛋白的合成與加工、脂質(zhì)的合成有關(guān)，但與核酸的合成無關(guān)，B錯誤；
C、細(xì)胞器丙中只包含蛋白質(zhì)和核酸，符合條件的只有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)的合成車間，C正確；
D、肺炎雙球菌為原核生物，其細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，不能分離得到上述的三種細(xì)胞器，D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛，研究者對果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究。用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實驗的結(jié)果見圖。

（1）根據(jù)實驗結(jié)果分析，果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對_____性狀，其中長剛毛是____性性狀。圖中①、②基因型（相關(guān)基因用A和a表示）依次為______。

（2）實驗2結(jié)果顯示：與野生型不同的表現(xiàn)型有______種。③基因型為_______，在實驗2后代中該基因型的比例是_______。

（3）根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異，解釋導(dǎo)致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因：____________。

（4）檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小，推測相關(guān)基因發(fā)生的變化為__________。

（5）實驗2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的。作出這一判斷的理由是：雖然胸部無剛毛是一個新出現(xiàn)的性狀，但____________，說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)的手被割傷后去醫(yī)院診治，在醫(yī)院接觸了流感病毒。如圖為該同學(xué)體內(nèi)免疫過程的部分示意圖。請分析并回答相關(guān)的問題。

(1)圖中表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的____________免疫過程。實際上，流感病毒還會引發(fā)__________免疫。

(2)圖中b細(xì)胞的名稱為________，d是________，B細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是________。

(3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體，則能被圖中________細(xì)胞特異性識別(填圖中代號)。

(4)手被割傷后，一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖， 由此推斷它的呼吸作用類型是________。破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素，當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時，進(jìn)入機(jī)體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的________免疫發(fā)揮作用，參與該過程的免疫細(xì)胞包括________細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞和漿細(xì)胞等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三聚氰胺是一種重要的化工原料，常用于生產(chǎn)塑料、膠水、阻燃劑和化肥。由于其含氮量為66%左右，近年來被非法添加在飼料、牛奶中以提高蛋白質(zhì)的表觀測定值，這極大地危害了社會的公共安全。以往的研究表明，三聚氰胺主要造成人和動物泌尿系統(tǒng)損害，某研究小組欲探究三聚氰胺對動物內(nèi)臟器官細(xì)胞凋亡的影響，請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，幫助他們設(shè)計實驗并進(jìn)行分析。

實驗材料和用具：生長狀況和體重相近的同一品系小白鼠 40 只，雌雄各半；三聚氰胺；蒸餾水；普通飼料；流式細(xì)胞儀。

（要求與說明：利用各內(nèi)臟器官制備細(xì)胞懸液的過程和流式細(xì)胞儀的使用方法不做要求）

（1）細(xì)胞凋亡是由某種_____引發(fā)的，又稱細(xì)胞_____死亡，是生物體發(fā)育和組織平衡的一個重要機(jī)制，許多物理、化學(xué)和生物因素都可以引起凋亡增加，使這一平衡被打破從而導(dǎo)致腫瘤、自身免疫病等諸多疾病的發(fā)生。

（2）實驗思路：①_____；

②將40 只小白鼠隨機(jī)均分為_____組，每組雌雄各半并編號；

③_____；

④每天定時給各組小白鼠飼喂等量的普通飼料，并將它們培養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境中；⑤培養(yǎng)適宜的一段時間后，處死全部小白鼠，取出各只小白鼠的內(nèi)臟處理制備得到細(xì)胞懸液，_____，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計分析。

（3）請根據(jù)以下實驗結(jié)果的表 2，畫一張三聚氰胺對腎細(xì)胞和脾細(xì)胞細(xì)胞凋亡影響的柱形圖。

________________

（4）根據(jù)以上結(jié)果的分析，可得出的結(jié)論是：

①________________；

②________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化氫酶能分解H202，產(chǎn)生的氧氣使焦性沒食子酸氧化成橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過氧化氫酶，設(shè)計實驗如下表。

試管號

1%焦性沒食子酸/mL

2%
H202/mL

緩沖液/mL

過氧化氫酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

—

—

—

2

2

2

—

2

—

—

3

2

2

—

—

2

—

4

2

2

—

—

—

0

（1該實驗的自變量是 ，若1號試管不變色,2和3號試管都顯橙黃色,可以得到的結(jié)論是 ，若1和4號試管都不變色，2和3號試管都顯橙黃色，可以得到的結(jié)論是 。

（2）同無機(jī)催化劑相比,過氧化氫酶的作用特性是具有 和 。測定過氧化氫酶的活力時，可用 來表示其活性的髙低。

（3）下圖表示過氧化氫酶作用于一定量的H202（溫度和PH等條件都保持最適宜）時生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是 。若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請在圖上畫出生成物量變化的曲線。過氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因為它能 。Fe3+也能催化H202的分解，但與過氧化氫酶相比，要達(dá)到生成物量的最大值，反應(yīng)時間一般 （“大于”或“小于”“等于”）d分鐘。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.參與人體對抗病原體第一道防線的細(xì)胞均為活細(xì)胞

B.只有效應(yīng) B 細(xì)胞能產(chǎn)生抗體

C.健康人的 T 細(xì)胞直接移植給先天性免疫缺乏病患者可提高患者的免疫力

D.細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)概念圖。請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中生物膜的名稱：a______、m______、p______、c_______。

（2）圖中_______（填名稱）內(nèi)含有多種水解酶。在細(xì)胞中穿梭往來繁忙運輸?shù)氖?/span>_______（填圖中標(biāo)號），在運輸過程中起交通樞紐作用的是_____（填圖中標(biāo)號）。

（3）研究分泌蛋白的加工和運輸過程時，在腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時間后，最先在圖中[___] ____（[ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）檢測到放射性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩個細(xì)胞相互接觸的過程，下列敘述不正確的是（ ）

A.若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是效應(yīng)T細(xì)胞

B.若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)

C.若A是死亡的細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后分解的過程主要與溶酶體有關(guān)

D.若A是病原體，B是吞噬細(xì)胞，則B將A吞噬并消滅的過程屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列各圖，敘述錯誤的是(　　)

A.甲圖若是細(xì)胞核中某真核細(xì)胞基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖，圖中有5種堿基、8種核苷酸

B.乙圖出現(xiàn)的這種變異類型不只出現(xiàn)在有絲分裂過程中

C.丁圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA占3/4

D.丙圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)的模式圖，則胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是6、6和24、24

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