【題目】某多肽鏈為九十九肽,其分子式為CxHyNAOBS2A99,B100),并且由下列 5種氨基酸組成,該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天門冬氨酸各多少個(

A.A99,(B99/2B.A100,(B99/2

C.A99,(B100/2D.A100,(B100/2

【答案】C

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量-脫去水分子數(shù)×18。

由五個氨基酸分子式可知,五個氨基酸分子中只有賴氨酸含有2個氨基,其他四種氨基酸均只含一個氨基,且每個氨基只有一個N原子,而該多肽中含有AN原子,所以賴氨酸的分子的個數(shù)為:A-99;五個氨基酸中只有天冬氨酸R基含有羧基,該多肽中含有BO原子,其中有98個肽鍵中的O,還有2個在肽鏈末端游離的羧基中,剩下的O位于R基上,即脫去98O原子,所以天門冬氨酸的分子的個數(shù)=R基中羧基的個數(shù)=B-98-2/2=B-100/2,C正確。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,其培育過程如圖所示(①至④代表過程,AC代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞):

1)圖中①過程用到的酶是___________,所形成的B叫做__________________。

2)②過程常用_____________處理農(nóng)桿菌,使之成為___________細(xì)胞,利于完成轉(zhuǎn)化過程。將目的基因?qū)雴巫尤~植物常用的方法是_____________。

3)植物基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用也發(fā)展迅速,其主要用于___________(舉出3個實例)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究生長素(IAA)對燕麥胚芽鞘生長的影響,結(jié)果如圖。下列說法錯誤的是(

A.蔗糖可以延長IAA對胚芽鞘切段作用時間

B.生長素能夠促進胚芽鞘切段伸長生長

C.結(jié)果說明蔗糖為胚芽鞘切段生長提供能量

D.綜合兩圖結(jié)果說明蔗糖與KCl的作用相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某植物的果皮顏色由A/a、B/b兩對基因控制,其中基因A使果皮呈紅色,基因a使果皮呈綠色,基因B能使同時攜帶A、a基因的個體果皮呈粉色,而對其他相關(guān)基因型的性狀表現(xiàn)無影響,F(xiàn)讓紅色果皮植株與綠色果皮植株雜交,所得F1全部表現(xiàn)為粉色果皮,F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=664

回答下列問題:

1)親本的基因型組合為_______。控制該植物果皮顏色的兩對等位基因的遺傳_______(填遵循或不遵循)基因的自由組合定律。

2)讓F2中所有粉色果皮植株自交,后代出現(xiàn)紅色果皮植株的概率為___________

3)現(xiàn)僅以F2中紅色果皮植株為材料,如何通過實驗分辨出兩種雜合紅色果皮植株?___________。(簡要寫出區(qū)分過程)

4)研究者將題述親本引種到環(huán)境不同的異地重復(fù)雜交實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1全部表現(xiàn)為紅色果皮,F2的表現(xiàn)型及比例為紅色果皮∶粉色果皮∶綠色果皮=1024。經(jīng)檢測植株沒有發(fā)生基因突變和染色體變異,這說明生物的性狀受______________________,其中果皮顏色出現(xiàn)差異的基因型為______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某一化學(xué)反應(yīng)進行到t1時,加入一定量的酶,該反應(yīng)在最適條件下進行直到終止。以下敘述不正確的是

A. 酶可降低該反應(yīng)的活化能 B. t1~t2反應(yīng)速率逐漸減慢

C. t2時酶失去活性 D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸。圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請分析回答以下問題:

(1)囊泡膜的主要成分是______________________。細(xì)胞代謝的控制中心是[  ]________。

(2)由甲圖可知,能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有_________(填標(biāo)號)。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測結(jié)構(gòu)⑤是________

(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測其原因是___________________________,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某種質(zhì)粒簡圖,圖2表示某外源DNA上的目的基因,小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠHind Ⅲ的酶切位點。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 在基因工程中若只用一種限制酶完成對質(zhì)粒和外源DNA的切割,則可選EcoRⅠ

B. 如果將一個外源DNA分子和一個質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后,再用DNA連接酶連接,形成一個含有目的基因的重組DNA,此重組DNAEcoRⅠ酶切點有1個

C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,酶切時可使用BamHⅠHind Ⅲ兩種限制酶同時處理

D. 一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為三種質(zhì)粒和一個含目的基因的 DNA 片段,其中 Ap 為氨芐青霉素抗性基因,Tc 為四環(huán)素抗性基因,lacZ 為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割位點與復(fù)制原點之間的距離。已知1 kb=1000個堿基對的長度。請回答下列問題:

(1)片段 D 為目的基因中的某一片段,則限制酶和 DNA 連接酶的作用部位依次是_______________ 、______________(填圖中數(shù)字標(biāo)號))

(2)圖中能作為目的基因運載體最理想的質(zhì)粒是__________(填A(yù)/B/C))據(jù)圖分析,其他兩種質(zhì)粒一般不能作為運載體的理由分別是______________、_________。

(3)如果將目的基因和質(zhì)粒 A 構(gòu)建重組質(zhì)粒,然后再用 EcoRⅠ酶切這個重組質(zhì)粒,進行電泳觀察,可出現(xiàn)長度分別為 1.1 kb 和_________________kb 的兩個片段,或者長度分別為___________kb 、_________kb的兩個片段。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中a、bc、de表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是

A.具有分泌功能的細(xì)胞才有c結(jié)構(gòu)

B.攜帶物質(zhì)Xa的是rRNA

C.此過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系

D.e結(jié)構(gòu)內(nèi)可將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生CO2H2O

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案