【題目】下列有關(guān)生物育種的原理,敘述正確的是( )
A.單倍體育種的原理是染色體變異
B.多倍體育種的原理基因重組
C.雜交育種的原理是基因突變
D.誘變育種的原理是染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中,正確的是
A.高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成
B.沒(méi)有線粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
C.細(xì)胞內(nèi)所有的酶都在生物膜上
D.乳酸菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ZW型性別決定方式的生物,群體中的雌雄比例接近1∶1,其根本原因是( )
A. 雌配子︰雄配子=1︰1
B. 含Z的精子︰含W的卵細(xì)胞=1︰1
C. 含Z的卵細(xì)胞︰含W的卵細(xì)胞=1︰1
D. 含Z的精子︰含W的精子=1︰1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體細(xì)胞正常分化過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A. 細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 B. 細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變
C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變 D. 細(xì)胞核DNA發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)中草地、草地中各種生物以及草地中的蒲公英,依次稱為( )
A.群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 B.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 D.種群、生態(tài)傳統(tǒng)、群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子中含有2000個(gè)堿基,其中胸腺嘧啶(T)占?jí)A基總數(shù)的30%,則鳥(niǎo)嘌呤(G)含有的個(gè)數(shù)為( )
A.200 B.300 C.400 D.600
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)某湖泊中小球藻為水蚤提供食物,對(duì)河蚌消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)既有小球藻也有水蚤,水蚤可以被魚(yú)甲捕食,魚(yú)甲又可被魚(yú)乙所捕食(魚(yú)甲和魚(yú)乙生活的水體空間相同)。回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)畫(huà)出以上生物之間的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。
(2) 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,除上述成分外,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括 ;魚(yú)甲和魚(yú)乙之間的關(guān)系是 。
(3)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,若魚(yú)甲的同化量是M,水蚤同化的能量為 N,則(M÷N) ×100% (填 “>”、“=”、“<”)10%,原因是 。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的化肥、農(nóng)藥有一部分隨著水流最終匯入湖泊,但并未對(duì)其生物的種類和數(shù)量造成很大的影響,說(shuō)明該 湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其 穩(wěn)定性較強(qiáng)。
(5)隨著生態(tài)環(huán)境的改善,該湖泊現(xiàn)已成為鳥(niǎo)類的樂(lè)園。當(dāng)?shù)卦啻闻e辦觀鳥(niǎo)攝影大賽、濕地科普知識(shí)展等系列活動(dòng),這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失
B.基因的自由組合屬于基因重組的一種
C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成是因?yàn)楫a(chǎn)生了染色體變異
D.用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體
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