13.在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低.此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3、C5含量的變化依次是( 。
A.增加、減少B.減少、增加C.減少、增加D.增加、減少

分析 1、光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低的原因是:
光合作用的原料是CO2和水,而CO2是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入的,水是由植物的根從土壤中吸收的.在光照最強(qiáng)的夏季的中午,植物為了降低植物葉片的溫度,植物的蒸騰作用比較旺盛,而水不但是光合作用的原料,還是很多物質(zhì)的溶劑,植物為了降低水分的流失,使部分氣孔關(guān)閉,這樣水分的散失減少,但是會(huì)影響CO2的吸收,導(dǎo)致葉片內(nèi)CO2的濃度降低,從而抑制光合作用的暗反應(yīng)進(jìn)行,造成光合作用的速率下降.
2、光合作用的暗反應(yīng)階段:
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.C3的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O

解答 解:分析C3、C5含量變化,應(yīng)該從兩者的來(lái)源和去路進(jìn)行分析:
①C3含量的變化:根據(jù)分析光合作用強(qiáng)度降低的原因是氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致CO2的吸收減少,進(jìn)而直接影響CO2的固定反應(yīng),導(dǎo)致CO2的固定減弱,也就是CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3減弱,所以生成的C3減少;但是由于光照強(qiáng)度足夠,還原氫和ATP足夠,所以2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O影響不大,由于C3生成量減少,而C3的消耗量不變,所以C3的含量減少;
②C5含量的變化:CO2的固定減弱,也就是CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3減弱,所以消耗的C5減少;但是由于光照強(qiáng)度足夠,還原氫和ATP足夠,所以2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O影響不大,這樣導(dǎo)致C5的生成量影響不大,所以C5的含量增加.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的物質(zhì)變化,要求考生識(shí)記光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化變化,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,明確CO2濃度會(huì)直接影響暗反應(yīng),再結(jié)合暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化準(zhǔn)確判斷葉肉細(xì)胞中C3、C5的含量變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.蛋白質(zhì)功能多種多樣,下列蛋白質(zhì)與其功能不相符合的是( 。
A.蛋白酶-催化B.抗體-免疫C.肌肉蛋白-調(diào)節(jié)D.載體蛋白-運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人體內(nèi)的某些組織的含水量近似,但形態(tài)卻有很大的差別,如心肌含水量約為79%,具有很強(qiáng)的韌性,而血液中含水量約為82%,卻呈流動(dòng)的液態(tài).對(duì)于這兩種組織在形態(tài)上的差異的合理解釋是( 。
A.心肌內(nèi)多為結(jié)合水,而血液中自由水的含量多
B.心肌內(nèi)全為結(jié)合水,而血液中全為自由水
C.心肌內(nèi)多為自由水,而血液中結(jié)合水的含量多
D.心肌細(xì)胞緊密排列,而血液中的細(xì)胞疏松排列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
C.下丘腦可以直接作用于甲狀腺使之分泌甲狀腺激素
D.甲狀腺激素可以抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.興奮在突觸處的單向性決定了反射活動(dòng)中信號(hào)傳遞的單向性
B.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于肌肉細(xì)胞或者腺體細(xì)胞
C.神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體后就完成了信號(hào)的傳遞
D.突觸前神經(jīng)元釋放遞質(zhì)與高爾基體、線(xiàn)粒體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是( 。
A.圖中A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線(xiàn)粒體
B.圖中B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C.當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將向右移
D.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時(shí),A點(diǎn)上移,B點(diǎn)左移,C點(diǎn)下移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列與無(wú)機(jī)鹽生理功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.是細(xì)胞中的使用廣泛的能源物質(zhì)B.是某些重要復(fù)雜化合物的成分
C.是維持生物體正常代謝所必需的D.能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”.
實(shí)驗(yàn)材料、用具:菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等.
酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法:
①血球計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù).
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).連續(xù)觀察7d,并記錄每天的數(shù)值.
根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,環(huán)境中資源和空間相對(duì)減少,酵母菌呈“S”型增長(zhǎng).
(2)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照.該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)?需要(填“需要”或“不需要”).
(3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是使酵母菌均勻分布.如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù).
(4)設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
時(shí)間
次數(shù)
1234567
1
2
3
平均值
(5)在用血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)對(duì)某一稀釋50倍的樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)在一個(gè)方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為16,據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌2×107個(gè).
(6)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè),進(jìn)一步確定一個(gè)研究實(shí)驗(yàn)的課題.酵母菌的種群數(shù)量與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(代謝廢物或溶氧量)的變化關(guān)系.
(7)某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn).根據(jù)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是B(單選)
試管號(hào)
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(shù)(103個(gè))105510
A.4個(gè)試管內(nèi)的種群在$\frac{K}{2}$時(shí)增長(zhǎng)最快
B.4個(gè)試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時(shí)間Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ
C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開(kāi)始下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫妻均含有2條異常染色體,生育一個(gè)不含異常染色體的正常孩子.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.這對(duì)夫妻各自體內(nèi)的基因總數(shù)有可能未發(fā)生變化
B.這對(duì)夫妻各自含有的兩條異常染色體可能是同源染色體
C.這對(duì)夫妻再生一個(gè)染色體正常孩子的概率為$\frac{1}{16}$
D.這對(duì)夫妻再生一個(gè)有兩條異常染色體的孩子可能表現(xiàn)正常

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