【題目】如圖表示某生物卵原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因, 請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)同源染色體是________________________;
(2)非同源染色體是________________________;
(3)等位基因是_____________;
(4)非等位基因是________________________;
(5)不能進(jìn)入同一配子的基因是_____________;
(6)形成配子時(shí)能進(jìn)行自由組合的基因是_____________;
(7)此圖除表示卵原細(xì)胞外,還可表示________細(xì)胞和________細(xì)胞。
【答案】1和2、3和4 1和3、1和4、2和3、2和4 A和a、B和b A和B、A和b、a和B、a和b A和a、B和b A和B、A和b、a和B、a和b 精原 體
【解析】
原始生殖細(xì)胞如精原細(xì)胞,經(jīng)過(guò)染色體復(fù)制,成為初級(jí)精母細(xì)胞,初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂,產(chǎn)生兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,次級(jí)精母細(xì)胞再通過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞。所謂同源染色體,是指一個(gè)來(lái)自父方,另一個(gè)來(lái)自母方,其形態(tài)大小相同的一對(duì)染色體?刂埔粚(duì)相對(duì)性狀的兩種不同形式的基因稱(chēng)為等位基因,等位基因位于同源染色體上,在減數(shù)第一次分裂后期會(huì)隨著同源染色體分離而分離,進(jìn)入到不同的配子當(dāng)中。非等位基因位于非同源染色體上,在減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體的自由組合而自由組合。
(1)1和2、3和4形態(tài)大小相同,為同源染色體。
(2)1和3、1和4、2和3、2和4形態(tài)大小不同,為非同源染色體。
(3)等位基因用大小寫(xiě)字母表示,為A和a、B和b。
(4)A和B、A和b、a和B、a和b 為非等位基因。
(5)在減數(shù)第一次分裂后期會(huì)隨著同源染色體分離而分離,進(jìn)入到不同的配子當(dāng)中,因此不能進(jìn)入同一配子的為A和a、B和b。
(6)形成配子時(shí)能進(jìn)行自由組合的基因是非等位基因,A和B、A和b、a和B、a和b。
(7)此圖除表示卵原細(xì)胞外,還可表示精原細(xì)胞和體細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),水稻的大穗(D)對(duì)小穗(d)為顯性,不抗病(T)對(duì)抗病(t)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。如圖表示利用大穗不抗病和小穗抗病的兩種水稻品種進(jìn)行的育種實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)F1自交后代中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病植株的基因型及比例分別是________、________。
(2)F1與某個(gè)體雜交,得到的后代的表現(xiàn)型及比例為大穗不抗病∶大穗抗病∶小穗不抗病∶小穗抗。3∶3∶1∶1,那么該個(gè)體的表現(xiàn)型和基因型分別是________、________。若讓該個(gè)體連續(xù)自交2代,則后代中純合子占________。
(3)對(duì)F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),形成的幼苗的基因型是________,花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗還需要用________處理才能獲得可育的植株,用這種方法培育出的大穗抗病植株自交的后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占________。
(4)若要改變上述小麥親本原有的遺傳信息,則應(yīng)該采用的常規(guī)育種方法是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是_________________。
(2)寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱(chēng)⑦__________;⑨____________。
(3)導(dǎo)致F1~Fn差別的直接原因可能是________________。
(4)小分子C和D所含堿基的主要差別是前者含________(填堿基)。
(5)寫(xiě)出下列物質(zhì)的具體名稱(chēng):F2為_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)系統(tǒng)作用的效果反過(guò)來(lái)又促進(jìn)或抑制了這個(gè)系統(tǒng)的工作,如果是促進(jìn),該調(diào)節(jié)就是正反饋,反之則是負(fù)反饋。下圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖2為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng),下列分析正確的是( )
A. 圖1中生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)
B. 甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→丙→甲
C. 乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,最可能是草本植物
D. 圖1中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖2中存在正反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示染色體組成為A、a、B、b的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,錯(cuò)誤的說(shuō)法是( )
A.Ⅰ過(guò)程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B.細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過(guò)Ⅱ過(guò)程實(shí)現(xiàn)
C.一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種
D.該哺乳動(dòng)物為雄性個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中不正確的是( 。
A. 圖中1具有雙層膜,是呼吸作用的場(chǎng)所
B. 圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞
C. 圖中5是染色質(zhì),是DNA的主要載體
D. 圖中4是高爾基體,是加工分泌蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. DNA 與RNA 在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B. 若②為核糖,則圖示核苷酸為 DNA 的基本組成單位
C. ③在生物體中共有 8 種,②有 2 種
D. 大腸桿菌中的核苷酸徹底水解后,可以得到 8 種化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素可用于治療糖尿病,但胰島素注射后易在皮下堆積,需較長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入血液,進(jìn)入血液后又易被分解,因此治療效果受到影響。下圖是新的速效胰島素的生產(chǎn)過(guò)程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 新的胰島素的預(yù)期功能是構(gòu)建新胰島素模型的主要依據(jù)
B. 新的胰島素生產(chǎn)過(guò)程中不涉及中心法則
C. 若用大腸桿菌生產(chǎn)新的胰島素,常用感受態(tài)法導(dǎo)入目的基因
D. 新的胰島素功能的發(fā)揮必須依賴(lài)于蛋白質(zhì)正確的高級(jí)結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)紅綠色盲的基因位于X染色體上,禿頂?shù)幕蛭挥诔H旧w上。結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè),圖中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是。
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4
B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8
C. 禿頂色盲兒子的概率為1/8
D. 禿頂色盲女兒的概率為0
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