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3.黔北花海,坐落在貴州省桐梓縣婁山關鎮(zhèn)杉坪村,作為四季花海,自然四季花開不斷.同學甲利用國慶假期邀約幾位同學一起去感受了它的魅力.請回答下列相關問題:
(1)同學甲看到一朵紅色的花,可一時記不起花名,想了很久終于想起這花叫郁金香,這種記憶的形成可能與新突觸的建立有關.花色形成的原理如圖,視網膜感光細胞相當于反射弧中的感受器.色覺的形成部位是大腦皮層.
(2)同學甲的同學因花粉過敏只好站在遠處望花興嘆,這說明過敏反應具有明顯的遺傳傾向和個體差異的特點.過敏反應是指已免疫機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.
(3)同學甲因賞花而未按時就餐,其體內胰高血糖素的分泌量增加,以維持血糖濃度穩(wěn)定.研究表明:胰高血糖素能促進胰島素的分泌.此結論可利用細胞體外培養(yǎng)的方法加以驗證,請完善下列實驗方案:
①用低糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液.
②實驗組:取適量濾液培養(yǎng)胰島B細胞.
對照組:取等量的不含濾液低糖動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng).
③一段時間后測定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量.
實驗結果:實驗組的胰島素含量明顯多于高于對照組.

分析 反射弧缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,在反射弧中,神經沖動的傳導過程是:感受器接受刺激并產生神經沖動,然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞,神經中樞位于脊髓中央的灰質內(神經元細胞體集中的部位),能接受神經沖動,產生新的神經沖動(即做出指令),傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器,最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應.
外界物體反射來的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,再經過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網膜上的感光細胞,這些感光細胞產生的神經沖動,沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.感受器是視網膜上的感光細胞.

解答 解:(1)外界物體反射來的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,再經過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網膜上的感光細胞,這些感光細胞產生的神經沖動,沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺.感受器是視網膜上的感光細胞.
(2)過敏反應是指已產生免疫的機體,在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的現(xiàn)象,但不會引起組織損傷或功能紊亂.過敏反應具有明顯的遺傳傾向和個體差異的特點.
(3)該實驗是為了驗證胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進胰島B細胞分泌胰島素,所以先在培養(yǎng)液中胰島A細胞,因為胰島A細胞分泌的胰島血糖素能使血糖濃度升高,培養(yǎng)一段時間后培養(yǎng)液中的血糖濃度應稍微升高,此時在用此培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞.實驗應遵循單一變量原則,應用等量的低糖動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,因為胰島A細胞培養(yǎng)液是單一變量.如果實驗結果實驗組的胰島素含量明顯高于對照組,就說明了驗證胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進胰島B細胞分泌胰島素.
故答案為:
(1)感受器   大腦皮層
(2)明顯的遺傳傾向和個體差異   已免疫
(3)A   B   不含濾液

點評 本題考查血糖調節(jié)和實驗設計相關知識,意在考查考生對知識點的理解掌握和應用能力,要求考生具有一定的實驗設計能力,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.胰島素是分泌蛋白在細胞中參與合成并胰島素的細胞器有( 。
A.核糖體、高爾基體、內質網、葉綠體B.線粒體、中心體、高爾基體、內質網
C.中心體、內質網、核糖體、高爾基體D.線粒體、核糖體、內質網、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.肉毒類毒素是由兩個亞單位(每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒類毒素中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結構簡式:

請據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學本質是蛋白質,其基本組成單位的結構通式是
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫可以使蛋白質分子的空間結構改變.
(3)由上圖可知,該片段由5種氨基酸組成,有4個肽鍵,肽鍵的結構簡式是-CO-NH-;在形成該片段時要脫去4分子水.
(4)一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基,它們的位置分別位于分別位于肽鏈的兩端.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( 。
A.專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者,而有可能是生產者或消費者
B.分解者將動、植物遺體中的有機物分解成無機物,營寄生或腐生生活
C.分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.科研人員通過雜交實驗研究某種矮腳雞矮腳性狀的遺傳方式,獲得如表結果.相關推斷合理的是
( 。
組合矮腳♀×高腳♂高腳♀×矮腳♂高腳♀×高腳♂矮腳♀×矮腳♂
F1矮腳28460186
高腳26486094
A.矮腳為隱性性狀
B.矮腳基因位于性染色體上
C.種群中高腳雞均為純合子
D.矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某人下丘腦受到損傷,可能會導致他的(  )
①睪丸生長發(fā)育受到影響             ②甲狀腺激素分泌受到影響
③體溫調節(jié)受到影響                 ④水平衡的調節(jié)受到影響
⑤血糖平衡的調節(jié)受到影響           ⑥言語活動功能障礙.
A.①②③④⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析正確的是

A.具有染色單體的時期只有CD、GH、MN段

B.著絲點分裂只發(fā)生在DE、NO段

C.GH段和OP段細胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D.MN段相對于BC段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省惠州市高三第二次調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(生物選做題 選修一:生物技術實踐專題)回答下列與玉米秸桿的處理有關的問題。

(1)秸桿的主要成分是纖維素,牛一般沒有分解其的酶,但其胃內有一種微生物可以幫助其分解,這種微生物與牛的種間關系為 尿素并不是牛馬的必須營養(yǎng),過多甚至對其有害,但有經驗的農民常在其草料內噴少量尿素,據(jù)此題的信息你認為尿素的作用是_____________________。

(2)將秸桿粉碎后可以用來作為蘑菇的培養(yǎng)基質。對培養(yǎng)基和接種針進行滅菌處理,常用的方法分別是 , 。

(3)青貯加工技術。將成熟期玉米秸稈切碎、收集或人工收獲后,將其鍘碎裝貯于窖、缸、塔、池及塑料袋中壓實密封儲藏。秸桿處理后,氣味微酸(乳酸菌生活的產物)芳香。上述“壓實密封”的目的是:人為造就一個 環(huán)境,利于乳酸菌的 。用經這樣處理后的秸桿飼喂牲畜的好處是:

(4)下面是分離分解纖維素的微生物的實驗流程圖。

步驟(三)中稀釋的目的是: ,步驟(四)中鑒別培養(yǎng)基中常加 從而使其呈現(xiàn)均勻的紅色,步驟(四)中應挑選產生 的菌落即為所需菌落。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關孟德爾“假說-演繹法”的敘述,不正確的是( 。
A.提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制
B.測交實驗是對推理過程及結果進行的檢驗
C.體細胞中遺傳因子成對存在,配子中遺傳因子成單存在屬于假說的內容
D.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗的基礎上

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