8.如圖為某種病的遺傳圖解,請寫出你分析該遺傳病遺傳方式的思維方式:
(1)進(jìn)行分析的關(guān)鍵性個體是Ⅲ7的表現(xiàn)型,可排除顯性遺傳.
(2)個體Ⅲ9的表現(xiàn)型可以排除Y染色體上的遺傳.
(3)如果Ⅱ8號個體有病,則可排除X染色體上的隱性遺傳.
(4)根據(jù)上述推理,你所得出的結(jié)論是該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳。
(5)如果該病是受常染色體上隱性基因控制,則8號和10號同時是雜合體的概率為$\frac{2}{3}$.
(6)人的正常色覺B對紅綠色盲(b)呈顯性,為伴性遺傳;褐眼A對藍(lán)眼(a)呈顯性,為常染色體遺傳.有一個藍(lán)眼色覺正常的女子,與一個褐眼色覺正常的男子婚配,生了一個藍(lán)眼色盲的男孩,在這對夫婦中:
①男子的基因型是AaXBY
②女子的基因型是aaXBXb
③他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼色盲男孩的概率是$\frac{1}{8}$.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:據(jù)常染色體上顯性遺傳病的特點,7號患病,則3、4號中必有一個為患者,而兩者均正常,所以排除常染色體上顯性遺傳。甕染色體上遺傳病患者均為男性,而9號為女性,所以排除Y染色體上遺傳。8號女性若為患者,4號正常,則一定為常染色體上隱性遺傳病,不可能為X染色體上隱性遺傳。

解答 解:(1)進(jìn)行分析的關(guān)鍵性個體是7的表現(xiàn)型,可排除顯性遺傳.
(2)個體9號為女性,她表現(xiàn)患病可以排除Y染色體上的遺傳.
(3)如果8號個體有病,4號正常,則一定為常染色體上隱性遺傳病,不可能為X染色體上隱性遺傳病,則可排除X染色體上的隱形遺傳.
(4)根據(jù)上述推理,所得出的結(jié)論是該病是隱性遺傳病,但不能確認(rèn)是常染色體上隱性遺傳病還是X染色體上隱性遺傳。
(5)如果該病是受常染色體上的隱形基因控制,則8號的基因型是$\frac{1}{3}$的AA,$\frac{2}{3}$的Aa,10號基因型一定為Aa,二者同時是雜合體的概率為$\frac{2}{3}$.
(6)根據(jù)題意分析可知:人紅綠色盲為伴性遺傳,褐眼和藍(lán)眼這對相對性狀為常染色體遺傳,有一個藍(lán)眼色覺正常的女子(aaXBX_),與一個褐眼色覺正常的男子(A_XBY)婚配,生了一個藍(lán)眼色盲的男孩(aaXbY),因此這對夫婦的基因型為AaXBY×aaXBXb.他們的子代中出現(xiàn)藍(lán)眼色盲男孩(aaXbY)的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)Ⅲ7        
(2)Ⅲ9
(3)Ⅱ8
(4)該病是常染色體或X染色體上的隱性基因控制的遺傳病
(5)$\frac{2}{3}$
(6)①AaXBY       ②aaXBXb        ③$\frac{1}{8}$

點評 本題考查基因分離定律、伴性遺傳和遺傳病的判別方式相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖形和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( 。
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上.
A.①假說-演繹法、诩僬f-演繹法 ③類比推理法
B.①假說-演繹法  ②類比推理法    ③類比推理法
C.①假說-演繹法  ②類比推理法    ③假說-演繹法
D.①類比推理法    ②假說-演繹法  ③類比推理法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a b d e代表小分子,A B E F代表不同的生物大分子,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)物質(zhì)a表示 ,其在原核細(xì)胞中共有 種。

(2)若E是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì),則E是 ,其在人體中主要分布于 細(xì)胞。

(3)物質(zhì)d是 。物質(zhì)F是 ,其在動植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長期備用能物質(zhì),從進(jìn)化的角度這是經(jīng)過長期 的結(jié)果。

(4)物質(zhì)b的名稱 ,圖中的?是指 元素。若某種B分子由n個b(平均相對分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 。

(5)下圖是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請補(bǔ)充完整。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述錯誤的是

A.ATP是細(xì)胞內(nèi)含有三個磷酸基團(tuán)的高能磷酸化合物

B.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是時刻不停的發(fā)生在活細(xì)胞中的

C.細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)都和ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

D.ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來源于細(xì)胞的呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某二倍體植物寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,高莖(B)對矮莖(b)為顯性,紅花(D)對白花(d)為顯性.基因A、a與基因D、d在2號染色體上,基因B、b在4號染色體上.若不考慮交叉互換,下列敘述錯誤的是( 。
A.基因型為AaBb的個體自交,后代自交性狀不分離的植株占$\frac{1}{4}$
B.對基因型為AaBbDd植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),可獲得8種不同表現(xiàn)型的單倍體植株
C.某植株體細(xì)胞多了一條4號染色體,其減數(shù)分裂仍可產(chǎn)生正常的配子
D.基因型為AaDd的個體自交,后代可能出現(xiàn)3種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,下列對組成子代噬菌體外殼的蛋白質(zhì)合成過程的描述,正確的是( 。
A.原料和酶來自細(xì)菌B.原料和酶來自噬菌體
C.原料來自細(xì)菌,酶來自噬菌體D.原料來自噬菌體,酶來自細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是一細(xì)胞的模式圖.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯誤的是( 。
A.能進(jìn)行暗反應(yīng)的細(xì)胞B.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞
C.有核仁的細(xì)胞D.有果膠的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.癌癥是威脅人類健康的最嚴(yán)重的疾病之一,下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說法不合理的是( 。
A.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
B.細(xì)胞發(fā)生癌變是遺傳與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C.細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變是生物界的正,F(xiàn)象,都是不可避免的
D.對手術(shù)治療后的癌癥患者進(jìn)行放療和化療并不能特異性殺死患者體內(nèi)殘余的癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.孟德爾在總結(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上,運用科學(xué)的研究方法,經(jīng)八年觀察研究,成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律,從而成為遺傳學(xué)的奠基人.
圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細(xì)讀圖后回答下列問題:

(1)在該實驗的親本中,父本是矮莖,母本是高莖.
(2)操作①叫去雄,操作②叫人工授粉;
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為紅色.
(4)若P皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為3:1.

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