A. | 細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記 | |
B. | 某DNA片段有300個(gè)堿基對,其中1條鏈上A+T比例為35%,則第3次復(fù)制該DNA片段時(shí),需要780個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖3代,具有放射性的噬菌體占總數(shù)為$\frac{1}{4}$ | |
D. | DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,復(fù)制n次,子代DNA中有標(biāo)記的占$\frac{2}{{2}^{n}}$ |
分析 DNA分子復(fù)制的計(jì)算規(guī)律
(1)已知DNA的復(fù)制次數(shù),求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)或所占的比例:
一個(gè)雙鏈DNA分子,復(fù)制n次,形成的子代DNA分子數(shù)為2n個(gè).根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),不管親代DNA分子復(fù)制幾次,子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有兩個(gè),占子代DNA總數(shù)的$\frac{2}{{2}^{n}}$.
(2)已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù),求復(fù)制過程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù):
(1)設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè),則該DNA復(fù)制n次,需要該游離的該核苷酸數(shù)目為(2 n-1)×m個(gè).
(2)設(shè)一個(gè)DNA分子中有某核苷酸m個(gè),則該DNA完成第n次復(fù)制,需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個(gè).
解答 解:A、細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第1次分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中的所有染色體均有標(biāo)記(每條染色體的DNA分子中,一條鏈被標(biāo)記,另一條沒有被標(biāo)記),第2次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后,子染色體隨機(jī)移向兩極,因此產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中的染色體并不是均有一半有標(biāo)記,A錯(cuò)誤;
B、某DNA片段有300個(gè)堿基對,其中1條鏈上A+T比例為35%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,該DNA分子中A+T的比例也為35%,則A+T=300×2×35%.A=T=105個(gè),C=G=195個(gè),則第3次復(fù)制該DNA片段時(shí),需要胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為23-1×195=780個(gè),B正確;
C、用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖3代,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),具有放射性的噬菌體占總數(shù)為$\frac{2}{{2}^{3}}$=$\frac{1}{4}$,C正確;
D、DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,復(fù)制n次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),子代DNA中有標(biāo)記的占$\frac{2}{{2}^{n}}$,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查DNA的復(fù)制,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對原則及其應(yīng)用;識記DNA分子復(fù)制的方式,掌握DNA分子半保留復(fù)制過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成化合物c的元素有C、H、O、N、P | |
B. | 大腸桿菌體內(nèi)含有的化合物m共有4種 | |
C. | 若a為核糖,則由c組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成c,則a一定是核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖分子擴(kuò)散到液泡內(nèi)從而引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 | |
B. | 大分子物質(zhì)要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 丙酮酸需要轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)才能被氧化分解 | |
D. | 植物的頂端優(yōu)勢與生長素的極性運(yùn)輸有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體生物配子中的全部染色體 | |
B. | 一個(gè)染色體組中無形態(tài)、大小結(jié)構(gòu)相同的染色體 | |
C. | 不同生物的染色體組內(nèi)染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小不同 | |
D. | 卵細(xì)胞或精子中的所有染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 葡萄糖 | C. | 生理鹽水 | D. | 血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同 | |
B. | 用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 | |
C. | 觀察葉肉細(xì)胞的葉綠體時(shí),先在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞再換高倍鏡觀察 | |
D. | 甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草,使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中,達(dá)到驅(qū)蚊的效果.下面有關(guān)培育過程的敘述,不正確的是
A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑
B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過有絲分裂和細(xì)胞的分化
D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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