【題目】理解概念圖:

(1)寫出圖中的有關物質(zhì):①___________;③___________;④___________;⑤___________;

(2)轉錄過程中的有關酶主要為_______________________________________________________。

【答案】 DNA tRNA rRMA 蛋白質(zhì) RNA聚合酶

【解析】試題分析:本題考查基因的表達,考查對轉錄、翻譯過程的理解。解答本題應從區(qū)分遺傳信息、遺傳密碼、反密碼子作為突破點。

(1)遺傳信息存在于①DNA;遺傳密碼存在于mRNA中;反密碼子存在于③tRNA中;除mRNA、tRNA外,RNA還包括④核糖體RNA(rRNA);mRNA為模板,翻譯的產(chǎn)物為⑤蛋白質(zhì)(肽鏈)。

(2)轉錄過程中RNA聚合酶與啟動子結合,催化核糖核苷酸聚合為RNA。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的生長激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白質(zhì),但這兩種蛋白質(zhì)的功能卻完全不同,其原因不包括

A. 氨基酸的排列順序不同 B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結構不同 D. 蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學元素不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于酶和ATP的敘述,正確的是:

AATP和ADP的相互轉化是兩個完全可逆的過程

B隨著溫度的降低,酶促反應的活化能也隨之下降

C酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

D可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物的生命活動受許多因素的調(diào)節(jié),如酶,溫度,激素等,下列說法正確的是( )

A. 激素都是與靶細胞膜外的特異性受體結合來傳遞信息的

B. 對于一個細胞來講,酶的種類和數(shù)量始終不會發(fā)生變化

C. 神經(jīng)遞質(zhì)NO的釋放實現(xiàn)了電信號到化學信號的轉變

D. 甲狀腺激素可以調(diào)節(jié)生命活動,但是不會對神經(jīng)調(diào)節(jié)有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般來說,動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件中的

①無毒的環(huán)境②無菌的環(huán)境③合成培養(yǎng)基需加血漿④溫度與動物體溫相近

⑤需要O2,不需要CO2 ⑥一定濃度的CO2以維持培養(yǎng)液的pH

A①②③④⑤⑥ B①②③④ C①③④⑤⑥ D①②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除哪項外、均為內(nèi)環(huán)境概念的要素( )

A.細胞內(nèi)液 B.主要組成為血漿、組織液和淋巴

C.細胞外液 D.體內(nèi)細胞賴以生存液體環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體在多種激素的共同調(diào)節(jié)下,才能維持正常的生命活動。下列有關敘述不合理的是

A胰島素與胰高血糖素是拮抗作用

B甲狀腺激素與生長激素是協(xié)同作用

C使激素維持在正常濃度值的重要機制是反饋調(diào)節(jié)

D激素間的拮抗作用不利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島細胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別與相應受體結合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合。

1由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是 ,其中樞位于 。支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島β細胞的分泌,卻不影響胰島α細胞的分泌,原因是 。

2胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加 ,測定并比較施加試劑前后血液中 。

3用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30min檢測其血糖濃度,結果見下表。請在答題卡指定位置構建一坐標圖,并在坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出血漿中胰島素濃度μU·mL-1變化趨勢的曲線圖。

時間/min

0

30

60

90

120

150

血糖濃度/mg·mL-1

075

125

110

090

075

075

4胰島β細胞含有與某病毒相似的結構,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生

抗體1/抗體2消滅病毒時可破壞胰島β細胞,引起型糖尿病,該病可通過 治療。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測實驗中,最佳的一組實驗材料依次是(  )

①甘蔗的莖、谟筒俗选、刍ㄉN子、芾妗、萏鸩说膲K根 ⑥豆?jié){

A. ④②⑥ B. ⑤②⑥ C. ①②⑥ D. ④③⑥

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