3．在研究植物向光性時，欲將圖甲所示的切去尖端的胚芽鞘變成圖乙的形態(tài)，那么，需要對圖甲胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是（　　）
A．B．C．D．

分析 對胚芽鞘而言：感受單側(cè)光刺激的是其尖端，沒有尖端不能感光，也不生長；
胚芽鞘的彎曲生長是生長素分布不均勻造成的．

解答 解：A、切去尖端的胚芽鞘左側(cè)放在含生長素的瓊脂塊，瓊脂塊中的生長素向下滲透，引起胚芽鞘左側(cè)的生長，右側(cè)不生長，故胚芽鞘彎向右側(cè)，A錯誤；
B、切去尖端的胚芽鞘右側(cè)放在含生長素的瓊脂塊，瓊脂塊中的生長素向下滲透，引起胚芽鞘右側(cè)的生長，左側(cè)不生長，故胚芽鞘彎向左側(cè)，B正確；
CD、沒有了尖端，胚芽鞘沒有了生長素的來源，也不能感受光刺激，故CD不生長，也不彎曲，CD錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查胚芽鞘生長素的產(chǎn)生部位、感光部位及植物向光性的原因，把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•贛州期末）紫杉醇能誘導(dǎo)、促進(jìn)微管蛋白聚合從而抑制紡錘絲和紡錘體的形成．如果用一定濃度的紫杉醇處理幼芽分生組織的細(xì)胞，則會發(fā)生（ ）

A．DNA和有關(guān)酶的合成受阻

B．細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

C．染色體的著絲點(diǎn)不能分裂

D．細(xì)胞膜內(nèi)陷的時間推遲

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•瑞安市期中）檢測生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)、油脂常用的試劑分別是（ ）

①雙縮脲試劑 ②本尼迪特試劑

③蘇丹Ⅲ染液 ④碘﹣碘化鉀溶液．

A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②

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科目：高中生物 來源：2016年貴州貴陽高三2月適應(yīng)性檢測考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地100年前發(fā)生森林大火，所有植被焚毀。歷經(jīng)長期自然消長之后，現(xiàn)在生態(tài)學(xué)研究人員對該地區(qū)進(jìn)行抽樣調(diào)查，已知該森林存在食物鏈：植物→動物甲→動物乙。研究者考察了動物甲種群的年齡組成，結(jié)果如下表。

注：表中“1”表示動物甲的年齡大于等于1，小于2，其它以此類推。

請回答下列問題：

（1）火災(zāi)后，該地群落的演替類型是___________，影響該群落演替方向的主要因素是___________。

（2）研究表明，動物在2+時達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），7+時喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知動物甲的年齡組成類型為___________，由此推測動物甲種群數(shù)量的變化趨勢是______________。

（3）上表數(shù)據(jù)是根據(jù)標(biāo)志重捕法獲得的，標(biāo)志重捕法常用于活動能力強(qiáng)、____________的動物的種群密度調(diào)查。若標(biāo)記個體更易于被動物乙捕食，則獲得的估計(jì)值比實(shí)際值相比___________（偏高/不變/偏低）。

（4）若動物乙的數(shù)量增加，則一段時間后，植物的數(shù)量也增加，其原因是_________________。

（5）調(diào)查中，研究人員發(fā)現(xiàn)一種灌木在該生態(tài)系統(tǒng)中沿地表隨機(jī)分布，這_____（能/不能）體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)，理由是____________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016年貴州貴陽高三2月適應(yīng)性檢測考試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從同一新鮮馬鈴薯塊莖上切取形狀和大小均相同的若干小塊，均分為四組，分別浸入①、②、③、④四種各為100ɡ的不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質(zhì)量變化如下圖所示。假如蔗糖溶液與馬鈴薯細(xì)胞之間只有水分交換，下列敘述正確的是（ ）

A．浸泡導(dǎo)致①組中細(xì)胞的失水量小于③組的

B．實(shí)驗(yàn)開始時，④中溶液的濃度是最高的

C．開始時③中溶液的濃度大于馬鈴薯細(xì)胞溶液濃度

D．②中溶液的濃度與馬鈴薯細(xì)胞液濃度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號是⑥．
（2）[H]與O2結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜．
（3）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的反應(yīng)式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量．
（4）有氧呼吸的反應(yīng)式是C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（5）貯藏時間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時，消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的二氧化碳，其植物體葉片在正常生長時消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳3A摩爾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．番茄紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，缺刻葉（B）對馬鈴薯葉（b）為顯性．根據(jù)自由組合定律，親本為AABB×aabb，在2400株F2中新類型占（　�。�
A．1500B．900C．300D．150

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是某高等動物細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）圖中屬于有絲分裂的圖象有b、e、f（填字母）
（2）圖中a、i細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞；
（3）將圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來a→c→g→i→d→h→j．（用字母和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中字母a～d表示激素，甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細(xì)胞．請據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)食后，人體的血糖濃度高出正常范圍，此時下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)使甲所分泌的胰島素激素增多，它與甲分泌的另一種激素的生理作用表現(xiàn)為拮抗作用，共同調(diào)節(jié)血糖平衡．
（2）若吃的食物過咸，會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的d抗利尿激素增加，從而促進(jìn)乙對水分的重吸收．
（3）c分泌增加會反過來抑制下丘腦和垂體的活動，其調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，除了如圖中的調(diào)節(jié)方式外，還受到免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

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