19.科研人員研究棉花細(xì)胞核中一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)連續(xù)的基因,其分布狀況如圖所示,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榛蜷g的序列,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時(shí)得到執(zhí)行
B.基因片段中有4種堿基、4種核苷酸
C.基因的載體只能是染色體
D.一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)其兩條鏈可同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率

分析 1、基因突變的概念:DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).
3、染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變.

解答 解:A、基因是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),a、b、c是三個(gè)基因,其所攜帶的遺傳信息可以同時(shí)得到執(zhí)行,A錯(cuò)誤;
B、基因片段中有4種堿基、4種核苷酸,B正確;
C、基因的載體主要是染色體,此外在線粒體和葉綠體中含有含有少量的基因,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)只有一條鏈可作為模板,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、基因重組、染色體變異、基因和性狀之間的關(guān)系等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.長時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失.此時(shí)水泡中的液體主要滲入(  )
A.組織細(xì)胞B.毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈
C.毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D.各級(jí)動(dòng)脈和靜脈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中a、b、c、e、f分別表示的結(jié)構(gòu)依次是a效應(yīng)器,b傳出神經(jīng),c神經(jīng)中樞.
(2)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸.
(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮(填收縮或不收縮);刺激b處,肌肉收縮(填收縮或不收縮).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于種群特征的是( 。
A.垂直方向上的分層現(xiàn)象B.年齡組成
C.出生率和死亡率D.種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖中X表示某結(jié)構(gòu),其它字母代表激素,據(jù)圖回答下列問題:

(1)X的名稱是下丘腦.
(2)在體溫調(diào)節(jié)中,B代表的激素名稱是甲狀腺激素,當(dāng)血液中激素B含量超過一定濃度后,將抑制激素A、C的分泌,這種調(diào)節(jié)過程被稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(3)D代表的激素是胰島素或胰高血糖素,影響其分泌量的刺激是血糖濃度變化(高的血糖水平或低的血糖水平),其功能是調(diào)節(jié)血糖平衡.
(4)E的作用是促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)時(shí)E的分泌量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在嚴(yán)寒的冬天,利用溫室進(jìn)行蔬菜種植,可以提高經(jīng)濟(jì)效益,但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度,以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì).下列措施及方法中,正確的是( 。
①向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w,以增加光合作用強(qiáng)度
②適當(dāng)?shù)卦黾庸庹眨匝a(bǔ)充冬季陽光的不足
③向溫室內(nèi)定期施放氧氣,以降低呼吸作用強(qiáng)度
④冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定.
A.①②B.①②④C.②③④D.②③

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11.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,下列敘述正確的是( 。
A.通過核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,但無法實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流
B.高等植物細(xì)胞均有細(xì)胞核
C.所有細(xì)胞中的核糖體的形成均與核仁有關(guān)
D.核膜是雙層膜,其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b 區(qū)細(xì)胞(填字母),請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序:B→A→D→C(用字母和箭頭表示)
(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程,原因是制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡.
(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果不正確(正確/不正確)
(4)觀察染色體的最佳時(shí)期是A圖,③④過程稱為細(xì)胞生長、分化.
(5)C圖細(xì)胞中染色單體數(shù)目是0條.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)表中信息分析以下說法錯(cuò)誤的是( 。
 物質(zhì) 各元素比例 氧化分解時(shí)
 C O 耗氧量 釋放能量 產(chǎn)生的水
 脂肪 75% 13% 較多 較多 X
 糖類 44% 50% 較少 較少 Y
A.等質(zhì)量的脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
B.脂肪中的H的比例是12%
C.等質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時(shí)產(chǎn)生的水X>Y
D.等質(zhì)量的糖類比脂肪釋放能量少,所以糖類不能作為儲(chǔ)能物質(zhì)

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