圖甲表示某作物相對光合速率（即凈光合速率）與葉齡的關系，A點表示幼葉呈折疊狀，B點表示葉充分展開．圖乙中曲線1、2分別表示該作物在適宜的光照強度下的實際光合量和凈光合量，下列敘述錯誤的是（　　）
A、由甲圖分析，A點相對光合速率較低是由于幼葉光合色素含量少，吸收光能少
B、甲圖中CD段出現(xiàn)的主要原因是葉綠素的含量減少，光合作用所需的酶活性降低
C、由乙圖分析可知，該作物在25℃條件下最有利于積累有機物
D、若該作物生活在12小時光照12小時黑暗的環(huán)境中，35℃時該植物仍能正常生長
考點：光合作用的實質和意義,細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是影響光合作用的因素有關的題目，先解讀曲線獲取信息，然后根據(jù)選項涉及的內容分析判斷．
解答： 解；A、分析甲圖可知，A點葉片葉齡小，光合色素少，吸收光能也少，導致相對光合速率較低．A描述正確．
B、分析甲圖可知，CD段葉齡老，葉綠素分解，氣溫所以CD段出現(xiàn)的主要原因是葉綠素的含量減少，光合作用所需的酶活性降低．B描述正確．
C、分析乙圖可知，在25℃條件下該作為的凈光合速率最大，25℃條件下最有利于積累有機物．C描述正確．
D、分析乙圖可知，35℃時凈光合速率為20，實際光合速率為40，呼吸速率，200，該作物生活在12小時光照12小時黑暗的環(huán)境有機物的積累量為0，植物不能正常生長．D描述錯誤．
故應選D．
點評：本題的知識點是凈光合作用與實際光合作用、呼吸作用的關系，葉齡和溫度對光合作用的影響，主要考查吸收的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物細胞亞顯微結構示意圖，有關敘述正確的是（　　）
A、④⑥⑧都屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
B、在光照條件下，產(chǎn)生ATP的場所只有⑤和⑨
C、該細胞與細菌細胞的最顯著區(qū)別是具有③
D、在⑩中可進行多種化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于組成細胞的有機物，下列敘述正確的是（　�。�
A、盤曲和折疊的肽鏈被解開時，蛋白質的特定功能可能會發(fā)生改變
B、RNA與DNA的分子結構很相似，由四種核苷酸組成，但不能儲存遺傳信息
C、葡萄糖和蔗糖都可以被細胞直接用于呼吸作用
D、組成細胞膜的脂質是磷脂，不含膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、植物細胞分泌吲哚乙酸的方式是c
B、垂體細胞通過①來識別促甲狀腺激素
C、圖中①②④都能運動，而③一般不能運動
D、神經(jīng)細胞在形成動作電位時K+的運輸方式是a

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組通過研究化合物X對淀粉酶活性的影響（其它條件適宜），實驗結果如圖所示．曲線Ⅰ為只在底物中加入淀粉酶；曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X．下列分析不正確的是（　　）
A、化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度
B、曲線Ⅰ作為實驗對照
C、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活
D、若底物溶液的pH升高，則曲線Ⅱ的頂點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優(yōu)良基因，如抗白粉病基因．為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，過程如下：

（1）雜交產(chǎn)生的F1代是
 
倍體植株，其染色體組的組成為
 
．F1代在產(chǎn)生配子時，來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對，說明它們之間存在
 
．
（2）為了使F1代產(chǎn)生可育的配子，可用
 
對F1代的幼苗進行誘導處理．為鑒定該處理措施的效果，可取其芽尖制成臨時裝片，在
 
倍顯微鏡下觀察
 
期細胞，并與未處理的F1進行染色體比較．
（3）對可育植株進行輻射等處理后，發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麥的染色體上，這種變異類型屬于
 
．在減數(shù)分裂過程中，該基因與另一個抗白粉病基因
 
（不/一定/不一定）發(fā)生分離，最終可形成
 
種配子，其中含有抗白粉病基因（e）配子的基因組成是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的生命歷程包括有絲分裂、分化等過程．請問答有關細胞生命歷程的問題
（1）如圖為細胞周期示意圖，S期進行DNA復制，G1期和G2期進行旺盛的蛋白質合成．

在觀察細胞的有絲分裂時，應選擇．
 
期占整個細胞周期比例較大的細胞作為實驗材料．研究發(fā)現(xiàn)核DNA復制由某信號蛋白啟動，該信號蛋內在G1期結束時合成完畢并在G2期起始階段被滅活．M期細胞的細胞質中含有一種促進染色質凝集為染色體的物質．如果將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將
 
．如果將M期和G1期細胞融合，則G1期細胞將出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（2）假定染色體數(shù)為10條（不含3H）的某生物體細胞，在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期，移向細胞某一極的染色體中，帶有標記的有
 
條
（3）高度分化的動物細胞，其全能性會受到限制．山中伸彌教授用某種病毒為運載體，將 4種g的基因導入人高度分化的體細胞中，使之成功轉化為多功能干細胞iPS細胞．這一成果榮獲2012年諾貝爾獎，其應用前景是對iPS細胞進行
 
后，可用于器官移植，從而避免傳統(tǒng)方法中，因
 
細胞攻擊異體移植器官而造成的治療失�。怯捎�
 
和
 
中可能帶有與癌變有關的基因．導致iPS細胞癌變率高達20%．山中仲彌教授的成果用于臨床尚有待進一步研究和改進．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于結構與功能相適應的描述，不正確的是（　�。�
A、基因中堿基對的缺失可導致所編碼的蛋白質功能發(fā)生改變
B、線粒體內膜凹陷折疊形成嵴，大大提高了有氧呼吸的效率
C、皮膚毛細血管能夠舒張，有利于人體在寒冷環(huán)境中維持體溫
D、群落中植物的垂直結構提高了群落利用陽光等資源的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，汞污染中的甲基汞（有機汞）的毒性遠高于無機汞．在濕地生態(tài)系統(tǒng)等環(huán)境中，這兩種物質可以相互轉化，如圖所示，以下說法錯誤的是（　�。�
A、提高A類細菌的數(shù)量，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
B、B類細菌屬于分解者
C、該系統(tǒng)可通過群落演替恢復被破壞的紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)
D、各生物種群占據(jù)不同的位置，體現(xiàn)了群落的垂直結構和水平結構

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