如圖,人體胰島素的合成、分泌與細胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列說法不正確的是( )
A.初到高原,細胞內(nèi)乳酸含量增多,從而促進胰島素的合成和分泌
B.細胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,胰島素合成加快
C.進食后,細胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細胞對葡萄糖的攝取
D.乳酸的含量變化是調(diào)控細胞內(nèi)胰島素原基因表達的信號
C
【解析】
試題分析:根據(jù)圖示可知,當細胞中乳酸含量增多時,能促進胰島素的合成與分泌,故A正確;當氧氣和葡萄糖的比值變小時,說明無氧呼吸轉(zhuǎn)變成乳酸的葡萄糖增加,導(dǎo)致乳酸含量增多,促進胰島素的合成與分泌,故B正確;進食后,血糖濃度高,促進胰島素的分泌,使細胞攝取葡萄糖的速率加快,故C錯;從圖中可知,乳酸含量的變化可以作為調(diào)控胰島素基因表達的信號,故D正確。
考點:本題主要考查蛋白質(zhì)的合成和調(diào)節(jié)過程,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源:2013-2014學年河北衡水中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,人體胰島素的合成、分泌與細胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列說法不正確的是( )
A.初到高原,細胞內(nèi)乳酸含量增多,從而促進胰島素的合成和分泌
B.細胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,胰島素合成加快
C.進食后,細胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細胞對葡萄糖的攝取
D.乳酸的含量變化是調(diào)控細胞內(nèi)胰島素原基因表達的信號
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,人體胰島素的合成、分泌與細胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列有關(guān)分析錯誤的是
A.氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響厭氧呼吸的強度,從而改變細胞內(nèi)的乳酸含量
B.乳酸的含量變化是調(diào)控細胞內(nèi)胰島素原基因表達的信號
C.初到高原,細胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進胰島素的合成和分泌
D.進食后,血糖上升使細胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制胰島素的合成和分泌
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三4月雙周練習(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖所示,人體胰島素的合成、分泌與細胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列有關(guān)分析錯誤的是
A.氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響厭氧呼吸的強度,從而改變細胞內(nèi)的乳酸含量
B.乳酸的含量變化是調(diào)控細胞內(nèi)胰島素原基因表達的信號
C.初到高原,細胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進胰島素的合成和分泌
D.進食后,血糖上升使細胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制胰島素的合成和分泌
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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