A、研究氧濃度對植物呼吸的影響分別在黑暗和光照條件下進行 |
B、研究細胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分 |
C、研究酵母菌種群數(shù)量變化,可用空白培養(yǎng)液做對照 |
D、研究植物有絲分裂中解離液的效果,使用龍膽紫或醋酸洋紅染色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、編碼區(qū)的所有核苷酸序列都能編碼蛋白質 |
B、非編碼區(qū)的所有核苷酸序列都不能編碼蛋白質 |
C、真核細胞的基因編碼區(qū)中存在著不能編碼蛋白質的核苷酸序列 |
D、原核細胞和真核細胞的基因非編碼區(qū)都有RNA聚合酶結合位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥鱗片葉表皮細胞大,代謝旺盛,可用于進行葉綠體和線粒體的觀察 |
B、洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛,可用于做《觀察植物細胞減數(shù)分裂》的實驗 |
C、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中色素含量較高,可用于做葉綠體色素的提取實驗 |
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞具有大液泡,讓細胞失水后,可觀察植物細胞的細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個Pi,釋放大量能量 |
B、ATP在酶的作用下,可以加上一個Pi,儲存能量 |
C、ATP與ADP的轉化都需要酶參加 |
D、ATP與ADP的相互轉化反應中物質和能量都是可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們都屬于生物的基本特征 |
B、它們都是由生物的遺傳特性決定的 |
C、適應性是應激性形成的前提和基礎 |
D、應激性使生物能適應周圍的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自交結果中高稈抗病與矮稈抗病比例為9:1 |
B、自交結果中高稈與矮稈比例為3:1,抗病與易感病比例為3:1 |
C、測交結果為矮稈抗。喊捯赘胁。焊叨捒共。焊叨捯赘胁”壤秊1:1:1:1 |
D、自交和測交后代出現(xiàn)四種相同表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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