A、植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
B、制作小生態(tài)瓶時,應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 |
C、使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后,不滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 |
D、鑒定可溶性還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、改變酶的空間結(jié)構(gòu)會引起酶活性的改變或喪失 |
B、酶為化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供活化能 |
C、酶的活性與溫度和pH都有關(guān)系 |
D、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、K+和Mg2+、主動運輸 |
B、K+和Na+、協(xié)助擴(kuò)散 |
C、Na+和Cl-、主動運輸 |
D、Mg2+和Cl-協(xié)助擴(kuò)散 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞株一般具有恒定的染色體組型、同功酶類型等 |
B、單一細(xì)胞的克隆由于基因型一致,是研究遺傳規(guī)律和生理特性的重要材料 |
C、用于移植的胚胎必須來自體外受精和早期胚胎體外培養(yǎng) |
D、從供體輸卵管獲取的早期胚胎經(jīng)培養(yǎng)可移至同期發(fā)情受體的子宮角中繼續(xù)發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的 |
B、體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在,互不融合 |
C、在配子中只含有每對遺傳因子中的一個 |
D、生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)結(jié)合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種的形成過程就是生物多樣性的增加過程 |
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
C、一個區(qū)域的物種數(shù)量增加將會導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強 |
D、二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、-COOH |
B、-NH2 |
C、-R |
D、-COOH和-NH2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用樣方法調(diào)查草地某種草本植物的種群密度是,宜選擇單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對象 |
B、群落演替過程中種群的基因頻率基本上不發(fā)生變化 |
C、在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) |
D、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群持續(xù)增長需定期投放餌料等 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com