【題目】下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程。a~d表示化學(xué)物質(zhì),E~K表示生理過程。
(1)體檢測(cè)量血糖最好在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)理由是 。
(2)據(jù)圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是______________,其中樞位于__________,物質(zhì)a、b都可稱為___________。
(3)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島β細(xì)胞分泌的(d)胰島素增加。②可以是______________(寫出一點(diǎn)即可)。
(4)胰島素和胰高血糖素的作用范圍不同:前者的靶細(xì)胞包括 細(xì)胞(選填“肝臟”、“骨骼肌”、“脂肪”、“全身大部分組織”);后者的靶細(xì)胞主要是 細(xì)胞。
(5)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是___________,細(xì)胞無法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高。
【答案】(1)血糖濃度受食物因素的影響較大(“進(jìn)食后血糖濃度的波動(dòng)較大”、或“排除進(jìn)食引起血糖升高的干擾”)
(2)神經(jīng)體液調(diào)節(jié) 下丘腦 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘咭种品翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(4)全身大部分組織 肝臟
(5)胰島素受體少(或胰島素受體活性低)
【解析】
試題分析:(1)體檢時(shí)為防止進(jìn)食后血糖含量的增加對(duì)測(cè)量的干擾,測(cè)量血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行。
(2)人體的血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.血糖濃度變化會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),同時(shí)有胰島素和胰高血糖素的參與,因此機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié).血糖濃度過高或過低直接通過傳入神經(jīng)E將興奮傳遞給血糖調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)過中樞的綜合和分析,將興奮通過傳出神經(jīng)F或G傳遞給胰島A或B細(xì)胞,可知胰島A或B細(xì)胞為靶細(xì)胞,物質(zhì)a、b都可稱為神經(jīng)遞質(zhì)。
(3)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加.②可以是葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘叻翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟恰?/span>
(4)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、并在細(xì)胞中氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、轉(zhuǎn)化非糖物質(zhì),從而使血糖水平降低.靶細(xì)胞包括全是大部分組織.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高,靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞。
(5)某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識(shí)別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖,囊泡上有一個(gè)特殊的V—SNARE蛋白,它與靶膜上的T—SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡膜和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過程
C. 圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過程體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性特點(diǎn)
D. 圖中T—SNARE與V—SNARE的結(jié)合存在特異性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以獲得新物種
B.獲得原生質(zhì)體的過程需要纖維素酶和果膠酶
C.雜種細(xì)胞再生細(xì)胞壁的過程中,高爾基體比較活躍
D.獲得的雜種植株一定能夠表現(xiàn)親本的優(yōu)良性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程,有關(guān)說法正確的是( )
A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動(dòng)
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子
D.若合成產(chǎn)物為胰島素,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是
A.動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇
B.選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.ATP和ADP的形成與轉(zhuǎn)化只能發(fā)生在葉綠體和線粒體中
D.有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體必須經(jīng)過兩層生物膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H的變化曲線,f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束;卮鹩嘘P(guān)問題:
(1)若該圖為有絲分裂,bc段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________,cd段中細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì);de段變化的原因是__________。
(2)該圖若為減數(shù)分裂,在________段既有含同源染色體的細(xì)胞,又有不含同源染色體的細(xì)胞,de段所處的時(shí)期是________。
(3)該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。
(4)cd段時(shí),H的值為_____。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)的值會(huì)比H值____(大/小/相等)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體,不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失(如圖甲),導(dǎo)致某女子的l4號(hào)和2l號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)(如圖乙)。配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列判斷不正確的是
A.該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常
B.該變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.不考慮其他染色體,理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子
D.該女子與正常男子婚配沒有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,a、b、c、d代表激素。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系,又有血液聯(lián)系
B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c的分泌均會(huì)增加
C.大量飲水后d的分泌增多,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增強(qiáng)
D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com