【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述,正確的是( 。
A.含有3個(gè)高能磷酸鍵
B.由C,H,O,N,P元素組成
C.是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
D.合成的主要途徑是光合作用
【答案】B
【解析】解:A、一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵,A錯(cuò)誤;
B、ATP由C、H、O、N、P元素組成,B正確;
C、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、人體細(xì)胞內(nèi)合成ATP的主要途徑是呼吸作用,D錯(cuò)誤.
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解ATP的分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)(ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫;構(gòu)成:腺嘌呤—核糖—磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán)).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是( )
A.可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象
B.體現(xiàn)在雜合子形成雌或雄配子的過程中
C.研究的是所有兩對(duì)等位基因的遺傳行為
D.兩個(gè)定律之間不存在必然的聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式。據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是
A. 圖1、2中的細(xì)胞b、d可以是同一種細(xì)胞
B. 圖1、3所示的方式不能同時(shí)發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中
C. 圖1、2、3所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與
D. 圖1、2、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示的曲線。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是
A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)輸
B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的多
C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D. 曲線m-n段和a-b段表明兩種離子和水分都不再進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某生物中提取出DNA進(jìn)行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈所含的堿基中28%是腺嘌呤,問另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的
A. 26% B. 24% C. 13% D. 52%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B. 處于圖3中BC段的是圖1所示細(xì)胞;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C. 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)載,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶,有可能被用來(lái)“消化”導(dǎo)致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白。其與荷蘭一家瘋牛病專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明,角蛋白酶確實(shí)能夠破壞毒蛋白,使其喪失感染能力。由此可知,該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的( )
A. 氨基酸的數(shù)量 B. 空間結(jié)構(gòu)
C. 氨基酸的種類 D. 氨基酸的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,采用A,B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:在雜交Ⅰ中,將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,受粉后,雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒.
實(shí)驗(yàn)二:在雜交Ⅱ中,植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,進(jìn)行受粉.
實(shí)驗(yàn)三:在雜交Ⅲ中,植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進(jìn)行受粉.上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示:
雜交 | 紫紅玉米粒 | 黃玉米粒 |
Ⅰ | 587 | 196 |
Ⅱ | 0 | 823 |
Ⅲ | 412 | 386 |
(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是 , 其理由 .
(2)用G代表顯性性狀,g代表隱性性狀,則植株A的基因型為 , 植株B的基因型為 . 雜交Ⅰ的子代中,紫紅色玉米粒的基因型是 .
(3)雜交的受粉類型長(zhǎng)期進(jìn)行對(duì)植株有利,原因是 .
(4)玉米是遺傳學(xué)研究的良好材料,請(qǐng)說明用玉米作為遺傳工具的兩個(gè)理由.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中與生物體內(nèi)DNA的合成無(wú)關(guān)的是( 。
A.能源物質(zhì)
B.逆轉(zhuǎn)錄酶
C.尿嘧啶
D.解旋酶
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