【題目】某湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象時(shí),其中部分成分的關(guān)系示意圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)通常地,水體中缺少的A包括_________等元素,它們是限制藍(lán)藻等植物大量繁殖的關(guān)鍵因素。藍(lán)藻主動(dòng)運(yùn)輸吸收離子時(shí)消耗的ATP,主要伴隨著細(xì)胞呼吸中的________(請(qǐng)具體填寫(xiě)物質(zhì)變化)而產(chǎn)生。
(2)圖中B代表的氣體是_________,圖中B的量會(huì)下降的原因是_____________。
(3)圖中的C是分解者通過(guò)____________產(chǎn)生的H2S等產(chǎn)物。
(4)對(duì)常出現(xiàn)水華的水體,除了進(jìn)行生態(tài)駁岸、底泥疏浚、投放生物制劑等手段進(jìn)行治理,更要從根本上控制______________。
【答案】N、P 氫與氧結(jié)合 氧氣 藍(lán)藻爆發(fā)后,(表層)藍(lán)藻光合作用產(chǎn)生的氧氣溶入水中的量下降,但是分解者等水生生物耗氧增加 無(wú)氧呼吸 污染源(的排放)
【解析】
N、P等元素是植物生存所需要的無(wú)機(jī)養(yǎng)料,河流中的N、P等元素含量直接決定著水華是否發(fā)生;引發(fā)水華的因素有很多,主要是水體富營(yíng)養(yǎng)化、溫度較高、光照較強(qiáng)等,這些因素易導(dǎo)致水體植物繁殖過(guò)快,消耗水體中大量氧氣,同時(shí)一些水體微生物產(chǎn)生的有毒物質(zhì),都會(huì)使魚(yú)類等其他水體生物死亡,致使水體惡臭。因此圖中A表示N、P等元素,B表示氧氣(含量減少),C表示分解者無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的有毒物質(zhì),如硫化氫。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中A表示N、P等元素;藍(lán)藻通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收離子需要的ATP主要來(lái)自于有氧呼吸第三階段,該過(guò)程中氫與氧結(jié)合生成水并釋放大量的能量,進(jìn)而產(chǎn)生大量的ATP。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖中B代表的氣體是氧氣,由于藍(lán)藻爆發(fā)后,(表層)藍(lán)藻光合作用產(chǎn)生的氧氣溶入水中的量下降,而分解者等水生生物耗氧量增加,所以圖中氧氣的含量會(huì)下降。
(3)根據(jù)以上分析已知,圖中C表示分解者無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的有毒物質(zhì),如硫化氫。
(4)根據(jù)以上分析可知,水華發(fā)生的主要原因是水體中的N、P等元素含量過(guò)多導(dǎo)致的,因此控制水華的發(fā)生,要從根本上控制污染源(的排放)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究環(huán)境因素對(duì)某植物光合速率的影響如下圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 光強(qiáng)度超過(guò)a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合速率差異的原因是CO2濃度不同
B. 曲線 I、II、III表明,光合速率受光強(qiáng)度、溫度和CO2濃度的綜合影響
C. 曲線I、II、III表明,改變溫度和CO2濃度對(duì)植物的光飽和點(diǎn)有影響
D. 光強(qiáng)度為0~a時(shí),適當(dāng)提高CO2濃度和溫度對(duì)光合速率有促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內(nèi)源激素中赤霉素(GA3)、生長(zhǎng)素(IAA)、乙烯(Z)和脫落酸(ABA)的含量變化如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在整個(gè)干旱過(guò)程中該植物葉片中含量最多的激素是_________,在生產(chǎn)上常利用該激素________的特性增加蘆葦?shù)母叨取?/span>
(2)隨著失水率不斷加大的過(guò)程中出現(xiàn)_____________次不同激素之間含量相同的情況。
(3)生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是_____________,從來(lái)源和去路的方面分析在這個(gè)過(guò)程中生長(zhǎng)素含量最終減少為0的原因是__________________________;據(jù)圖推測(cè)和失水率正相關(guān)的激素是_________________________。
(4)據(jù)圖推測(cè)植物的生命活動(dòng)是_____________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙都是某種開(kāi)兩性花的植物,甲、乙體細(xì)胞中的有關(guān)基因組成如下圖。要通過(guò)一代雜交達(dá)成目標(biāo),下列操作合理的是
A. 甲、乙雜交,驗(yàn)證D、d的遺傳遵循基因的分離定律
B. 乙自交,驗(yàn)證A、a的遺傳遵循基因的分離定律
C. 甲自交,驗(yàn)證A、a與B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律
D. 甲、乙雜交,驗(yàn)證A、a與D、d的遺傳遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核和擬核的共同點(diǎn)是
A.都有染色體B.都有遺傳物質(zhì)DNA
C.都有核膜D.都有遺傳物質(zhì)RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青娃等生物,圖1是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程的部分示意圖,圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,字母表示各種能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)物質(zhì)循環(huán)是指化學(xué)元素在________和______之間往復(fù)運(yùn)動(dòng),由此可見(jiàn),圖1中有一個(gè)缺少的過(guò)程,請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭畫(huà)出______。
(2)圖2中,若M表示圖1中該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所攝入的全部能量M2表示______,P表示______,從圖2可以看出能量流動(dòng)的規(guī)律是_________________。
(3)若圖1中流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為X,則第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是____%(用圖中所給字母表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 分子c的種類61種,只含三個(gè)堿基,分子量比b小得多
B. b、c、d的合成離不開(kāi)化合物a,這四種大分子化合物的主要合成場(chǎng)所相同
C. b、c、d三種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中
D. a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物,四種相同的化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家族白化病遺傳系譜圖(正常膚色基因?yàn)锳,致病基因?yàn)閍)。下列相關(guān)敘述中判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 2號(hào)個(gè)體的基因型為aa
B. 4號(hào)個(gè)體的基因型為Aa
C. 6號(hào)個(gè)體的基因型Aa
D. 9號(hào)個(gè)體的基因型為AA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用形成有機(jī)物,需要下列哪種環(huán)境條件
A. 具有NH3及缺氧B. 具有NH3和氧
C. 具有硝酸和氧D. 具有硝酸及缺氧
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