研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度，結(jié)果如圖所示。

（1）大別山的全部馬尾松可稱為一個(gè)_________。 在野外調(diào)查中，很難從外部特征確定馬尾松種群的準(zhǔn)確年齡，通常以馬尾松立木的胸徑結(jié)構(gòu)（種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù)）代替其_________結(jié)構(gòu)，來(lái)進(jìn)一步預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化。

（2）在野外群落調(diào)查中，首先識(shí)別組成群落的物種并列出它們的名錄，這是測(cè)定物種豐度的最簡(jiǎn)單方法.調(diào)查發(fā)現(xiàn),群落A以馬尾松林形式存在，群落物種豐富度_________（較高、較低、不變），A～I(xiàn)群落發(fā)育階段不同，馬尾松林物種豐富度呈_________的變化趨勢(shì)，且群落物種多樣性在群落發(fā)育的_________期（早、中、晩）最高。

（3）在群落發(fā)育晚期，由于不同植物間的_________加刷，導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。

（二）選考題：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機(jī)肥中，改善植物磷元素供應(yīng)�？蒲腥藛T進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會(huì)在菌落周圍形成透明圈（如右圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h。

步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3～4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，

菌株

透明圈直徑（D）

菌落直徑（d）

D/d

M-3-01

18.8

12.3

1.5

B3-5-6

20.7

8.0

2.6

T1-4-01

9.1

6.5

1.4

分析回答：

（1）從物理形態(tài)看，培養(yǎng)基A屬于 培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中磷源應(yīng)該是 。

（2）步驟1中接種方法是 ，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是 。

（4）為進(jìn)一步測(cè)定初步篩選的三種菌株實(shí)際溶解磷的能力，研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中，并在37℃、200 r·min-1 搖床培養(yǎng)，定期取上清液，測(cè)定溶液中可溶性磷含量，得到右圖所示曲線。

①用搖床進(jìn)行培養(yǎng)的好處是 。

②結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省鞍山市高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，不正確的是

A．ATP的水解常與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相偶聯(lián)

B．正常細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因不表達(dá)

C．細(xì)胞凋亡過(guò)程中存在基因選擇性表達(dá)

D．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南衡陽(yáng)高三第一次聯(lián)考（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。

I．下圖為膝跳反射示意圖：

（l）完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，圖中____是感受器，興奮在反射弧中以_________形式傳導(dǎo)（傳遞）；D處興奮時(shí)膜內(nèi)的電位變化是__________。

（2）若當(dāng)受試者有意識(shí)地控制小腿動(dòng)作，膝跳反射就不能正常進(jìn)行。這說(shuō)明此反射活動(dòng)受_________的控制。

Ⅱ．現(xiàn)用生理狀態(tài)基本相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有等量等濃度放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。第3天分別注射下列三種溶液中的某一種：

①無(wú)放射性的甲狀腺激素②無(wú)放射性的促甲狀腺激素③生理鹽水

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

（l）不同激素的化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、________。

（2）ABC組表示分別注射的是______（填標(biāo)號(hào)）。A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南衡陽(yáng)高三第一次聯(lián)考（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量變化（甲曲線）及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線），下列有關(guān)敘述正確的是

A．BC對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中出現(xiàn)四分體

B．CE對(duì)應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中含有四對(duì)同源染色體

C．D點(diǎn)之后，單個(gè)細(xì)胞中可能不含X染色體

D．EF所示的變化是由于同源染色體相互分離的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北黃岡高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病，血友病為X染色體隱性遺傳病。如圖是一種遺傳病的家系圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．該病可能是抗維生素D佝僂病

B．該病可能是血友病

C．如果III-7與正常男性結(jié)婚，該男性家族中無(wú)此病基因，則他們的后代患該病概率為0

D．調(diào)查人群中遺傳病最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示培育新品種的示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．Ⅰ過(guò)程表示雜交B．Ⅵ過(guò)程的成功率最低
C．基因重組只發(fā)生在Ⅱ過(guò)程D．Ⅳ、Ⅴ過(guò)程均發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)C為氨基酸，若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈的某種物質(zhì)G，則該物質(zhì)G至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是a+b．
（2）物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、0、N、P；SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的五碳糖是核糖．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指淀粉．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)能較多的是F．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉處于暫時(shí)相對(duì)缺氧的狀態(tài),葡萄糖的消耗量劇增,但產(chǎn)生的ATP增加不是很多,這是因?yàn)?/p>

A．大量的能量以熱能形式散失了

B．大量的能量在酒精中沒(méi)有釋放出來(lái)

C．大量能量在乳酸中沒(méi)有釋放出來(lái)

D．大量能量隨汗水流失了

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同步練習(xí)冊(cè)答案