【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( 。
①在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴(lài)于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖
②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有呼吸和生物合成等代謝的酶系
③僅有一種核酸,DNA或RNA
④可以作為基因工程載體和動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑
⑤同所有生物一樣,能夠發(fā)生遺傳.變異和進(jìn)化.
A.①②③⑤
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④

【答案】B
【解析】①由于病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴(lài)于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖,符合題意;

②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也沒(méi)有有呼吸和生物合成等代謝的酶系,必須營(yíng)寄生生活,不符合題意;

③病毒僅有一種核酸,DNA或RNA,所以病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,符合題意;

④基因工程載體有質(zhì)粒和動(dòng)植物病毒,滅活的仙臺(tái)病毒能促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞的融合,所以病毒可以作為基因工程載體和動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,符合題意;

⑤病毒是一種生物,有遺傳物質(zhì),所以能同所有生物一樣,能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化,符合題意.

故答案為:B.

多角度整合病毒的相關(guān)知識(shí):

1.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不屬于真核生物,也不屬于原核生物,主要由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成。
2.病毒被認(rèn)作生物主要是因?yàn)椴《灸苓M(jìn)行增殖,病毒單獨(dú)存在時(shí)不具備生物活性,不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。
3.病毒只含有一種核酸(DNA或RNA), 堿基和核苷酸也各有4種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )

A. 物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力

B. 物質(zhì)可以不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

C. 通過(guò)綠色植物的光合作用,就可完成生物群落內(nèi)部的碳循環(huán)

D. 食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟?茖W(xué)家以食用稗的成熟胚作為外植體,在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)食用稗愈傷組織誘導(dǎo)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
(1)從上表可以知道,在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的有利于食用稗胚形成愈傷組織,而添加則不利于食用稗胚愈傷組織的形成。
(2)影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外,培養(yǎng)的環(huán)境條件也是重要的因素。現(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的食用稗的成熟胚,在上述研究的基礎(chǔ)上,探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的食用稗的成熟胚平均分為甲、乙兩組,分別接種到培養(yǎng)基上;

。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
。
。
。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株,其突變性狀是由其一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的[假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因(A、a)控制],為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案:該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示.

性狀

野生性狀

突變性狀

突變性狀/(野生性狀+突變性狀)

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說(shuō)法不正確的是(  )
A.如果突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B.如果突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,則該株突變個(gè)體的基因型為XAYa、XaYA或XAYA
D.如果突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為 、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖.除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( 。

A.圖甲
B.圖乙
C.圖丙
D.圖丁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由胡克最早發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)立的

B. 需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

C. 論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性

D. 離不開(kāi)技術(shù)的支持

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一組細(xì)胞器是高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞所共有的

A. 高爾基體、線(xiàn)粒體、葉綠體

B. 線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線(xiàn)粒體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 葉綠素的提取需要加入層析液作為提取液

B. 在光合作用的碳反應(yīng)中,被還原的RuBP在有關(guān)酶的作用下,可形成三碳糖

C. 光照強(qiáng)度相同,用藍(lán)紫光比白光更利于提髙光合作用強(qiáng)度

D. 光反應(yīng)產(chǎn)生的能量?jī)?chǔ)存在ATP中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取蘚類(lèi)小葉依次浸入蒸餾水、0.8mol/L蔗糖溶液和8mol/L尿素溶液中,圖1是在0.8mol/L蔗糖溶液中的觀察結(jié)果,圖2是原生質(zhì)體(植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁后的部分稱(chēng)原生質(zhì)體)的體積隨時(shí)間的變化,如下:

(1)圖1的A中充滿(mǎn)的是___________,出現(xiàn)圖中所示狀態(tài)的原因是原生質(zhì)層的________大于細(xì)胞壁的。

(2)圖2的A、B、C三條曲線(xiàn)中,代表浸在0.8mol/L蔗糖溶液中的是___________,代表浸在8mol/L的尿素溶液中的是___________

(3)cd段的細(xì)胞液濃度___________(大于、小于或等于)8mol/L。

(4)利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察的對(duì)象主要是細(xì)胞中的___________大小,以及___________的位置。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案