將長勢相同的大豆幼苗隨機均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測表明,它們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后對三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題:
植株 | A | B | C |
處理 | 添加高濃度的KHCO3溶液 | 注射“呼吸阻斷劑” | 剪去部分葉片 |
(1)吸水能力由大到小的順序是 。
(2)B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴(yán)重影響,其原因是 。
(3)A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生 現(xiàn)象。根對水分和礦質(zhì)離子的吸收是一個 的過程。
(4)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是 。(填編號)
①細胞增殖;②滲透吸水;③光合作用;④細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制;⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
科目:高中生物 來源:2012屆四川省棠湖中學(xué)高三3月月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
I、(5分)將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測表明,他們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題;
植株 | A | B | C |
處理 | 添加高濃度的KHNO3溶液 | 注射“呼吸阻斷劑” | 減去部分葉片 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省高三3月月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
I、(5分)將長勢相同的大豆幼苗隨機的均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測表明,他們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題;
植株 |
A |
B |
C |
處理 |
添加高濃度的KHNO3溶液 |
注射“呼吸阻斷劑” |
減去部分葉片 |
(1)吸水能力由小到大的順序是 ;
(2)B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴(yán)重影響,其原因是 ;
(3)A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生 現(xiàn)象,根對水分和礦質(zhì)離子吸收是一個 的過程。
(4)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是 。(填編號)
①細胞增殖 ②滲透吸水 ③光合作用 ④細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
II.(19分)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響,請根據(jù)圖回答:
(1)對溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的 圖,若要用豆科作物作為綠肥,可以顯著增加土壤中 元素的含量。
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是 (至少兩項),若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率于光照強度的關(guān)系,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中B點將向 移動,C點將向 移動。
(3)乙圖中的D點時刻,小麥葉片維管束鞘細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是
(4)乙圖中a點和c點相比,C3含量 (增多,減少或不變)
(5)(12分)某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表:請分析回答:
①這一實驗的自變量是 ,寫出該實驗設(shè)計的一種無關(guān)變量: 。
②實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是 。
③如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株,這樣設(shè)計違背了科學(xué)實驗的 原則。
④若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內(nèi)光合細胞中的ATP含量會 ,C5化合物的含量會 。
⑤該實驗設(shè)計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設(shè)計思路: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07蘇北五市調(diào)研)將長勢相同的大豆幼苗隨機分成A、B、C三組,分別放在相同的培養(yǎng)液中,最初檢測表明,它們對K+的吸收量基本相同,對H2O的吸收量也基本相同。隨后,對三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題:
植 株 | A | B | C |
處 理 | 添加高濃度的KHCO3溶液 | 注射“呼吸阻斷劑” | 剪去部分葉片 |
(1)吸水能力幾乎不受影響的是____ _____植株;吸水量受嚴(yán)重影響的是__ _____植株。
(2)B植株對K+的吸收量會受到嚴(yán)重影響,原因是___ __ __ __。
(3)A植物的根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生 現(xiàn)象。如果把一個成熟的植物細胞可以看成一個滲透系統(tǒng),那么在這個滲透系統(tǒng)中,相當(dāng)于半透膜的是 ,它主要包括細胞膜和 。
(4)在正常情況下,大豆幼苗根尖分生區(qū)正在分裂的細胞能夠進行的生命活動是 ;根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是 。(填入編號)
①細胞增殖 ②滲透吸水 ③細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制 ④出現(xiàn)染色體和染色體數(shù)目暫時性加倍 ⑤有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩小題:
Ⅰ.將長勢相同的大豆幼苗隨機均分成A、B、C三組,分別放在相同的完全培養(yǎng)液中,最初檢測表明,它們對K+吸收量相同,對水的吸收量也基本相同,隨后對三組幼苗分別進行如下處理,回答下列問題:
植株 | A | B | C |
處理 | 添加高濃度的KHCO3溶液 | 注射“呼吸阻斷劑” | 剪去部分葉片 |
(1)吸水能力由大到小的順序是_______________________________________。
(2)B植株對礦質(zhì)離子的吸收量會受到嚴(yán)重影響,其原因是________________________。
(3)A植株根尖成熟區(qū)細胞可能會發(fā)生_________________現(xiàn)象.根對水分和礦質(zhì)離子的吸收是一個_________________的過程。
(4)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細胞能夠進行的生命活動是____________(填編號)。
① 細胞增殖 ② 滲透吸水 ③ 光合作用
④ 細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制 ⑤ 有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
Ⅱ.下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答:
(5)對溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率,其原理符合上圖中的 圖。若要用豆科植物作為綠肥,可以顯著增加土壤中______________元素的含量。
(6)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是_____________________(至少兩項)。若乙圖表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中B點將向______________移動,C點將向______________移動。
(7)圖中的D點時刻,小麥根尖分生區(qū)細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器是____________。
(8)乙圖中a點與c點相比,C3含量______________(增多、減少或不變)。
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