與主動運(yùn)輸相比，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是（　�。�
A、運(yùn)輸物質(zhì)沒有選擇性
B、運(yùn)輸物質(zhì)的速度與物質(zhì)的濃度成正比
C、需要載體蛋白的協(xié)助
D、只能將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量；協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量．
解答： 解：A、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)具有選擇透過性，運(yùn)輸物質(zhì)主要通過細(xì)胞膜上載體選擇；A錯誤．
B、主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸物質(zhì)的速度與物質(zhì)的濃度相關(guān)，在一定濃度范圍內(nèi)，物質(zhì)的濃度越大，運(yùn)輸速率越快，但因?yàn)槟ど陷d體數(shù)量是有限的，所以物質(zhì)的濃度達(dá)到一定值時，運(yùn)輸速率不再增加；B錯誤．
C、主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的共同點(diǎn)是需要載體蛋白的協(xié)助；C錯誤．
D、協(xié)助擴(kuò)散只能將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，動力是濃度差；D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的共同點(diǎn)和區(qū)別，考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，易混知識必須區(qū)分清楚．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對下圖所示DNA片段的說法錯誤的是（　�。�
A、甲、乙、丙的黏性末端是由三種限制酶催化產(chǎn)生的
B、甲、乙之間可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能
C、DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和核糖之間形成化學(xué)鍵，該反應(yīng)有水產(chǎn)生
D、切割甲的限制酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示培育玉米的幾種育種方式，純種高桿抗銹病植株基因型為DDRR，純種矮桿不抗銹病植株基因型為ddrr，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．據(jù)圖回答下列問題：

（1）培育矮桿抗銹病植株A的育種方式是
 
，F(xiàn)2的矮稈抗銹病植株中，純合子所占的比例為
 
．
（2）培育矮稈抗銹病植株B的育種原理是
 
．
（3）植株C是用F1植株花藥中的花粉細(xì)胞組織培養(yǎng)獲得的，其基因型為
 
，從植株C到植物D，常用方法是
 
．培育植株D的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）如果圖中葉肉細(xì)胞分別取自兩種植物，則培育植株E的育種方式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

不同種類的細(xì)胞控制物質(zhì)出入的能力有所不同，其原因之一是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中（　�。�
A、磷脂不同B、脂質(zhì)不同
C、蛋白質(zhì)不同D、糖類不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖能正確表示化合物分類關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在探究生長素類似物溶液對月季不定根發(fā)生及其生長的影響時，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到以下兩個柱形圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、0.1～1 mmol/L的生長素類似物溶液對月季生根均有促進(jìn)作用
B、0.6 mmol/L的生長素類似物溶液抑制月季生根而促進(jìn)其根的生長
C、生長素類似物溶液促進(jìn)月季不定根生長的最適濃度一定是0.2mmol/L
D、一定濃度范圍內(nèi)的生長素類似物溶液對月季生根和根的生長有促進(jìn)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酶工程應(yīng)用的千余種商品酶，大多數(shù)是利用下列哪種方法生產(chǎn)的？（　　）
A、微生物發(fā)酵
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)
C、植物細(xì)胞培養(yǎng)
D、人工合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“菇一菜”立體栽培（如圖）是充分利用溫室大棚等設(shè)施的光、溫度環(huán)境優(yōu)勢，按照空間層次分布，形成優(yōu)勢互補(bǔ)和資源高效利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式之一．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中“X”可代表C02，“Y”可代表02
B、該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于分解者
C、菌渣作為有機(jī)肥為蔬菜提供了能量
D、該模式遵循了物質(zhì)循環(huán)再生等生態(tài)工程原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

R型肺炎雙球菌無莢膜，菌落粗糙，對青霉素敏感．S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，對青霉素不敏感．在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出一種抗青霉素的S型（記為PenrS型）突變菌株．現(xiàn)用S型菌、PenrS型菌與R型菌進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)，對下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)甲同時出現(xiàn)光滑型和粗糙型兩種菌落
B、實(shí)驗(yàn)乙可能同時出現(xiàn)光滑型和粗糙型兩種菌落
C、實(shí)驗(yàn)丙可能出現(xiàn)光滑型菌落
D、實(shí)驗(yàn)丁僅出現(xiàn)粗糙型菌落

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案