15．下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．生長素是由垂體分泌，幼年時(shí)缺乏，會患有侏儒癥
B．水平放置的幼苗，其根的向重力性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
C．水平衡的調(diào)節(jié)中樞是大腦皮層
D．人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射

分析 1、生長素屬于植物激素的一種，它與酶、動物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì)，主要對細(xì)胞代謝其調(diào)節(jié)作用．生長素的化學(xué)本質(zhì)要與生長激素的化學(xué)本質(zhì)要區(qū)分開，生長素屬于吲哚乙酸，而生長激素屬于蛋白質(zhì)．
2、生長素對植物生長的作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．能夠說明生長素具有兩重性的例是植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象和根的向重力性．
3、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�

解答 解：A、生長素是植物激素，而生長激素是由垂體分泌，幼年時(shí)缺乏，會患有侏儒癥，A錯(cuò)誤；
B、水平放置的幼苗，其根的向重力性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，B正確；
C、水平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，C錯(cuò)誤；
D、人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生長素、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．RNA經(jīng)核孔復(fù)合體進(jìn)出細(xì)胞核不能體現(xiàn)膜的選擇透性
B．噬菌體侵染細(xì)菌體現(xiàn)了膜的流動性
C．核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、質(zhì)膜的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了膜的流動性
D．效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體體現(xiàn)了膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在幼苗期噴灑一次40μg/mL細(xì)胞分裂素溶液．2周后檢測，發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加，低于或高于該濃度時(shí)，其作用效果尚不清楚．請完善實(shí)驗(yàn)思路，并將預(yù)期結(jié)果用直方圖（柱形圖）表示．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液，蒸餾水、量筒、噴壺，葉綠素含量測定所需用具和試劑等．（注：葉綠素含量測定的具體方法不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①利用60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20μg/mL、40μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液．
②將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為四組，并編號．
③同時(shí)分別用等量的蒸餾水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液給四組幼苗碰灑一次
④2周后，各組取等量大小形態(tài)相同、長勢相同、位置相同的葉片，放入烘箱中烘干，再取等量干粉放入研缽中，加入等量的二氧化硅，等量的碳酸鈣，等量的無水乙醇，研磨后提取色素并測量葉綠素的含量．
⑤重復(fù)④若干次，取取平均值
（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果

理論上預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多種，假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞分裂素濃度中，使用40μg/mL的葉綠素相對含量最高，且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同，請?jiān)诖嘶A(chǔ)上推測合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，用直方圖（柱形圖）表示．（注：提供一個(gè)坐標(biāo)系作參考，若有多種結(jié)果請畫相同的坐標(biāo)系并把不同結(jié)果畫在不同的坐標(biāo)系中）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．噬菌體增殖過程中所需原料和能量均來自宿主菌
B．T2噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．實(shí)驗(yàn)過程中保溫時(shí)間過長、攪拌不充分均會使上清液放射性升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪組均為基因工程技術(shù)中常用的運(yùn)載工具（　�。�
A．大腸桿菌、噬菌體B．藍(lán)藻、質(zhì)粒C．動物病毒、噬菌體D．線粒體、質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖是反射弧的模式圖，f、c、b表示的結(jié)構(gòu)分別是感受器、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)．
（2）乙圖則是突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，通常情況下，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐，該方式與細(xì)胞膜的流動性相關(guān)．
（3）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（4）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A．將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外B．信息的接收和傳遞
C．維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定D．合成細(xì)胞膜的成分

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)50年代初，查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析，發(fā)現(xiàn)（A＋T）/（C＋G）的比值如下表。結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為能得出的結(jié)論是

DNA來源

大腸桿菌

小麥

鼠

豬肝

豬胸腺

豬脾

（A＋T）/ （C＋G）

1．01

1．21

1．21

1．43

1．43

1．43

A．豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些

B．小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同

C．小麥DNA中（A＋T）的數(shù)量是鼠DNA中（C＋G）數(shù)量的1．21倍

D．同一生物不同組織的DNA堿基組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．正常情況下，細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生的是（　�。�
A．一個(gè)DNA分子通過復(fù)制形成多種不同的DNA分子
B．一個(gè)DNA分子通過轉(zhuǎn)錄形成多種不同的mRNA分子
C．一種密碼子翻譯成多種不同的氨基酸
D．一種tRNA分子攜帶多種不同的氨基酸

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