A、C6H9NO3 |
B、C6H9NO4 |
C、C6H11NO4 |
D、C6H11NO3 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、信使RNA上的密碼子總是能和轉運RNA上的反密碼子相對應 |
B、除終止密碼外,信使RNA上的每一個密碼子能決定一種氨基酸 |
C、用核苷酸U將DNA非模版鏈上所有T替換,這條鏈就成了RNA |
D、子代所以相似于親代,因為親代個體能將性狀直接傳遞給子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摩爾根通過紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上 |
B、孟德爾通過豌豆的雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律 |
C、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗證明了蛋白質不是遺傳物質 |
D、沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型,并提出了DNA半保留復制的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸 |
B、中心體與細胞的有絲分裂有關 |
C、有分泌功能的細胞才有高爾基體 |
D、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假說演繹法 |
B、類比推理法 |
C、雜交實驗法 |
D、模擬實驗法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用花生子葉做脂肪的鑒定,需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴 |
B、用植物花藥觀察減數(shù)分裂,裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片 |
C、用于觀察質壁分離與復原的洋蔥表皮細胞也可用來觀察植物細胞有絲分裂 |
D、探索溫度對淀粉酶活性影響的實驗,可以用斐林試劑代替碘液來對結果進行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | ① | ② | ③ |
纖維素懸液(mL) | 2 | 2 | 2 |
纖維素酶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
反應溫度(℃) | 30 | 40 | 50 |
斐林試劑(mL) | 2 | 2 | 2 |
磚紅色深淺 | ++ | +++ | + |
A、該實驗的自變量為溫度 |
B、該實驗檢測的因變量是還原糖的生成量 |
C、纖維素被水解成了還原糖 |
D、該纖維素酶的最適溫度為40℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 |
B、①、②、③均屬還原糖,在加熱條件下與雙縮脲試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質 |
D、④是植物細胞壁的主要成分 |
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