【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖甲中代表感受器的應為標號_ ,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內電位變化為 .刺激結構④時,會產(chǎn)生具體效應的結構是 ,該結構在組成上包括

(2)圖乙中的1表示 ,該結構由 (細胞器)形成.1中物質是

(3)假如圖丙中的Y來自圖甲中的A,圖丙中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y釋放的物質使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有 作用.

(4)縮手反射屬于 ,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_ 的控制.

【答案】(1)①由負變正 ⑤傳出神經(jīng)末梢及其控制的肌肉或腺體

(2)遞質小泡 高爾基體 神經(jīng)遞質

(3)興奮 抑制

(4)非條件 高級中樞

【解析】

試題分析:(1)據(jù)圖甲知有神經(jīng)節(jié)的一側為感受器,即①為感受器;靜息狀態(tài)膜內負電位,受刺激后膜內變?yōu)檎娢唬唇邮艽碳げ课坏哪入娢蛔兓癁樨摗碳そY構④時,會產(chǎn)生具體效應的結構是效應器,該結構在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體等.

(2)圖乙中的1表示突觸小泡,該結構由高爾基體形成.1突觸小泡中物質是神經(jīng)遞質.

(3)假如丙圖中的Y來自圖甲中的A,圖丙中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y釋放的神經(jīng)遞質對突觸后膜具有興奮作用,同時可以推測,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有抑制作用.

(4)縮手反射屬于非條件反射,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制.

故答案為:(1)①由負變正 ⑤傳出神經(jīng)末梢及其控制的肌肉或腺體

(2)遞質小泡 高爾基體 神經(jīng)遞質

(3)興奮 抑制

(4)非條件 高級中樞

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關葉綠體中色素和酶的敘述,正確的是

A.光合作用所需的各種色素都分布在類囊體膜上

B.紙層析法得到的色素帶,位于最上層的是葉黃素

C.光合作用所需的各種酶都分布在葉綠體基質中

D.暗反應需要酶催化,光反應不需要酶的參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是

A獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌入侵

B高溫滅菌目的是殺死微生物的細胞、孢子、芽孢

C劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落

D稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物實驗中有關實驗材料的選擇,正確的是

A. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察DNA的分布

B. 用菠菜葉的葉肉細胞觀察葉綠素和線粒體

C. 用人體的成熟紅細胞制備大量的生物膜

D. 用蘋果檢測生物組織中的還原糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是荷蘭學者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關實驗.該實驗結果不能證明的是( )

A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質

B.影響生長的物質自頂端向下運輸

C.該物質能促進胚芽鞘的生長

D.單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某組織的示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

1)指出圖中所指部位的液體名稱:

a表示 b表示為組織間隙的 ;c表示在毛細血管內的

d表示在淋巴管內的

2)以上b、cd合稱 ,它構成了體內細胞生活的液體環(huán)境,故稱

3)從圖中b進入c的細胞代謝產(chǎn)物是

4)人的手掌磨起的水泡中的淡黃色液體主要是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖細胞Ⅰ、Ⅱ和物質E、F的關系可能是( )

細胞Ⅰ

細胞Ⅱ

物質E

物質F

A

下丘腦細胞

垂體細胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應T細胞

病原體

抗體

抗原

C

甲狀腺細胞

垂體細胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質

受體

A.A B.B C.C D.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 個基因組成為AaBb的卵原細胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個基因組成為AB極體的同時,產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為

A. AB ab B. AaaB C. AB ab D. Ab aB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】很多同學都曾嘗試設計制作小生態(tài)缸,但有相當一部分同學的設計并不成功。下面列舉了設計生態(tài)缸應遵循的原理,其中不合理的是

A缸內各種生物的數(shù)量搭配應合理

B缸內生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應

C缸內多種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系

D應定時向缸內通氣,保證生物的有氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案