【題目】如圖是我國常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_________________原理(至少寫出兩個)。農(nóng)作物、蒼蠅分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________、________。
(2)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費者構(gòu)成的食物網(wǎng)。
________________
(3)該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系,使能量_______________,其最大生態(tài)效益是通過多層次分級利用有機廢棄物中的物質(zhì),既充分利用了有機物中的________,又________________。
(4)從能量流動特點分析,若使地球以有限的資源供養(yǎng)更多的人,人的食物結(jié)構(gòu)應增加________性食物的比例。
【答案】 物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、系統(tǒng)學和工程學 生產(chǎn)者 分解者 盡可能流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> 能量 減少了環(huán)境污染 植物
【解析】試題分析:本題以圖形為載體,考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識,分析生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點,再結(jié)合題意作答。
(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學和工程學原理。由圖示可知,農(nóng)作物屬于植物,是生產(chǎn)者。蒼蠅以秸稈為食物來源,屬于分解者。
(2)食物網(wǎng)中不含有分解者和非生物,由圖可知,該食物網(wǎng)中含有3條食物鏈,起點是生產(chǎn)者農(nóng)作物,終點是人,食物網(wǎng)如下:。
(3)人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系,使能量盡可能流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>。通過多層次分級利用有機廢棄物中的物質(zhì),既充分利用了有機物中的能量、又減少環(huán)境污染。
(4)食物鏈越長,消耗能量越多,因此增大植物性食物的比例,可減少能量的消耗,因此供養(yǎng)的人就越多
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆的花有紫花和白花,由一對等位基因A、a控制.下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請根據(jù)實驗結(jié)果分析并回答下列問題:
實驗組合 | 親本性狀表現(xiàn) | F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
2 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
(1)豌豆的紫花和白花是一對相對性狀嗎? . 判斷的依據(jù)是 .
(2)組合3的F1顯性性狀植株中,雜合子占 , 若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為 .
(3)組合3紫花中一株紫花植株結(jié)了4粒種子,將這4粒種子播種下去長成的植株開花時花的顏色情況是 , 判斷依據(jù)是 .
(4)寫出組合3的遺傳圖解. .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是( )
A. 巨噬細胞將抗原分子降解成肽
B. 唾液淀粉酶將淀粉水解
C. 效應細胞毒性T細胞識別靶細胞
D. HIV的外殼與DNA組裝成新個體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個某病家族的遺傳系譜,據(jù)圖回答(有關(guān)基因用A、a表示):
(1)此病是染色體(填“!被颉靶浴保┻z傳,屬性(填“顯”或“隱”)遺傳.
(2)Ⅱ4和Ⅲ8的基因型為和 .
(3)Ⅳ10為雜合子的概率為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于種群特征的敘述中,錯誤的是( )
A. 種群的年齡結(jié)構(gòu)是指各個年齡組個體數(shù)量在種群中所占的比例關(guān)系
B. 年齡金字塔底部為生殖前期,頂部為生殖后期,左右不一定對稱
C. 對于一個人群來說只要保持替補出生率,人口就會零增長
D. 年齡結(jié)構(gòu)有不同的類型,可以提供關(guān)于種群未來數(shù)量的動態(tài)信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(12分)ATP酶復合體是原核細胞與真核細胞內(nèi)普遍具有的一類功能分子蛋白,該分子由若干亞基組成,主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運到另一側(cè)時推動其部分亞基運轉(zhuǎn),從而催化形成ATP。請回答有關(guān)問題:
(1)該生物大分子的單體是________________。由于該分子分布在膜上,故真核細胞中與該分子的合成、加工有直接關(guān)系的膜性細胞器有____________________。原核細胞中沒有細胞核與內(nèi)膜系統(tǒng),故該分子很可能位于細胞的__________(結(jié)構(gòu))上。
(2)該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器中大量存在:葉綠體中該過程發(fā)生的場所是________________;線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上且H+多積累在內(nèi)、外膜間隙,判斷其積累H+的能量來源是__________,圖中的膜間隙是_____(填“A”或“B”)側(cè)。圖中H+過膜的方式為________________。
(3)ATP的全稱為________,1分子ATP斷裂2個高能磷酸鍵后產(chǎn)生的AMP可作為____________過程的原料。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述不正確的是( )
A.一個物種可以有很多種群,因為地理隔離阻礙了基因交流
B.若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變
C.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個種群都在進化
D.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離
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