由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)，污水排放量增加，為解決嘉興時(shí)區(qū)生活飲用水問(wèn)題，某水廠建設(shè)了水源生態(tài)濕地。下面為人工濕地群落組成簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）輸入該人工濕地的總能量為_(kāi)_____和水中原有有機(jī)物的化學(xué)能。

（2）濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置，體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。

（3）某化工廠違規(guī)排放大量污水，引起部分浮游動(dòng)物死亡，進(jìn)一步加重了污染，進(jìn)而導(dǎo)致更多生物死亡，該過(guò)程屬于______調(diào)節(jié)。

（4）在人工干預(yù)下，濕地物種逐漸豐富，這屬于群落的______演替。

（5）該濕地中下列成分間的能量流動(dòng)如下圖，請(qǐng)補(bǔ)充缺少的箭頭。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是

A．若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合“S”型增長(zhǎng)

B．若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn)

C．天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b~c段相似

D．年齡結(jié)構(gòu)的變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與c~d段相似

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)生物進(jìn)化的方向起決定作用的是 （ ）

A．基因重組 B．基因突變 C．染色體變異 D．自然選擇

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類精子中含有的染色體是 （ ）

A．44+XY B．23+X或23+Y

C．22+X或22+Y D．44+XX

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．高鼻梁與塌鼻梁 B．卷發(fā)與直發(fā)

C．五指與多指 D．眼大與眼角上翹

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲、乙兩個(gè)種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線。下列敘述，正確的是

A．t2時(shí)兩種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到K值

B．t3開(kāi)始甲種群出現(xiàn)環(huán)境阻力

C．t4開(kāi)始乙種群的年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型

D．t5時(shí)乙種群出生率等于死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

B．ATP可為神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)提供能量

C．ATP中磷酸基團(tuán)與核糖之間的化學(xué)鍵稱為高能磷酸鍵

D．乳酸發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示基因型為AaBb的二倍體玉米植株的四種培育過(guò)程，從上到下依次為A、B、C、D過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）A過(guò)程中獲得單倍體植株的方法是 ，在花藥培養(yǎng)中，特別是通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株，常會(huì)發(fā)生 變化。因此還需要對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。

（2）單倍體植株產(chǎn)生的途徑有兩條，一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株。另一種是花粉通過(guò) 階段發(fā)有成植株，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中 �；ǚ郯l(fā)育過(guò)程中，一般來(lái)說(shuō)在 期，花藥培養(yǎng)成功率最高。

（3）A過(guò)程中，該植株的一個(gè)小孢子母細(xì)胞形成的四個(gè)小孢子的基因型為 。

（4）A、B、C、D四種過(guò)程中，過(guò)程 需配制MS培養(yǎng)基，其制備過(guò)程為：配制 →配制培養(yǎng)基→滅菌。

（5）細(xì)胞壁阻礙原生質(zhì)體融合，D過(guò)程中，離體植物細(xì)胞需要在溫和條件下用 分解細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因分析，錯(cuò)誤的是

A．氨基酸的種類不同 B．肽鍵的結(jié)構(gòu)不同

C．氨基酸的排列順序不同 D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

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