【題目】下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示.圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細胞分裂圖象和細胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細胞叫 ,圖2中的 細胞處在該過程中.圖3中從④到⑤的生理過程中 (填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)了基因重組.圖1中能夠發(fā)生交叉互換的細胞是 (答字母)、發(fā)生基因突變的過程是 (答數(shù)字).
(2)圖2中乙細胞時期處于圖3中 (填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細胞可能為圖1中 .在發(fā)育過程中,該動物體內(nèi)的細胞中染色體組數(shù)最多時有 組.
(3)圖3中,曲線①→②階段形成的原因是 ;曲線②→③階段形成的原因是 ;曲線 階段(填編號)的細胞內(nèi)不存在同源染色體.
(4)假如圖2甲圖是該動物減數(shù)第二次分裂的某時期,你指出圖中有兩處錯誤分別是 ; .
【答案】(1)次級精母細胞 丙 未發(fā)生 A ①
(2)⑤精原細胞 4
(3)同源染色體分離后細胞一分為二 著絲點分裂,姐妹染色單體分離 ②③④
(4)細胞質(zhì)不均等分裂 沒有同源染色體(或染色體數(shù)目錯誤)
【解析】
試題分析:(1)圖1中的②過程表示減數(shù)第一次分裂過程,產(chǎn)生的子細胞叫次級精母細胞;圖2中丙表示減數(shù)第一次分裂后期,處于圖示的②過程;圖3中從④到⑤的生理過程為受精作用,未發(fā)生基因重組.圖1中能夠發(fā)生交叉互換的細胞是A、發(fā)生基因突變的過程是①.
(2)圖2中,乙表示有絲分裂中期,乙細胞時期處于圖3中⑤階段,其分裂產(chǎn)生的子細胞可能為圖1中精原細胞.在發(fā)育過程中,該動物體內(nèi)的細胞中染色體組數(shù)最多時有4組.
(3)圖3中,曲線①②階段染色體數(shù)減半,形成的原因是同源染色體分離后細胞一分為二;減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此曲線②③階段的細胞內(nèi)不存在同源染色體.
(4)由于是雄性動物體內(nèi)的細胞分裂圖,細胞質(zhì)不可能出現(xiàn)不均等分裂的情況,且減數(shù)第二次分裂后期的細胞中不存在同源染色體.
故答案為:
(1)次級精母細胞 丙 未發(fā)生 A ①
(2)⑤精原細胞 4
(3)同源染色體分離后細胞一分為二 著絲點分裂,姐妹染色單體分離 ②③④
(4)細胞質(zhì)不均等分裂 沒有同源染色體(或染色體數(shù)目錯誤)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時減少了90%,干重變化如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用 ____________染液對種子胚乳切片染色,然后用顯微鏡觀察,可見紅色的脂肪微粒。
(2)種子萌發(fā)的2—6天,導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是________(填“C”、“N”或“0”),其原因是____________________________________。
(3)有同學(xué)猜測:NO3-濃度會影響種子的呼吸作用速率。寫出探究NO3-濃度對小麥種子呼吸作用速率影響的簡要思路(不要求預(yù)期結(jié)果與結(jié)論):
_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對某一家庭成員某些性狀特征的調(diào)查結(jié)果,請分析調(diào)查結(jié)果并回答有關(guān)問題:
性狀 | 父親 | 母親 | 女兒 |
耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 |
膚色 | 正常 | 正常 | 白化 |
(1)在遺傳學(xué)上,父母有耳垂,女兒也有耳垂,此現(xiàn)象稱為;父親膚色正常,兒女患白化病,此現(xiàn)象稱為 .
(2)在生殖過程中,母親產(chǎn)生的卵細胞中所含的性染色體是 .
(3)若有耳垂父親的基因組成是Dd,有耳垂女兒的基因組成是Dd,則有耳垂母親的基因組成是 .
(4)人類的白化病是一種隱性遺傳病,一般不能得到根治,應(yīng)以預(yù)防為主.我國婚姻法明確規(guī)定禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親之間的許多基因來自共同祖先,因此攜帶的可能性比較大,所以近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅某性狀受一對等位基因控制,突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代,下圖為該性狀遺傳系譜圖,已知Ⅱ-3無突變基因。下列說法錯誤的是( )
A.該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ-11的突變基因來自于I-2
D.果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組化合物中,可共同構(gòu)成某種細胞結(jié)構(gòu)且能同時存在于后面細胞中的一組是
A. DNA和蛋白質(zhì):哺乳動物成熟的紅細胞
B. RNA和蛋白質(zhì):念珠藻
C. 纖維素和果膠:硝化細菌
D. 葉綠素和酶:水稻根尖細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)研究方法及技術(shù)的敘述,正確的是( )
A.孟德爾利用“假說-演繹法”證明了基因在染色體上
B.摩爾根利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說
C.沃森和克里克運用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu)
D.艾弗里用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的說法,錯誤的是
A.種群是生物進化的基本單位 B.突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料
C.地理隔離一定導(dǎo)致新物種的形成 D.自然選擇決定生物進化的方向
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