某生物興趣小組利用圖1所示裝置測(cè)定某植物在不同溫度和光照強(qiáng)度下O2的釋放速率（相對(duì)值），得到結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1所示裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是_____________，細(xì)胞中產(chǎn)生O2的部位是_________。

（2）當(dāng)溫度15℃、光照強(qiáng)度為5時(shí)，植物的光合作用產(chǎn)生O2速率的相對(duì)值為_(kāi)_________，圖1中紅色液滴將向__________移動(dòng)。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1時(shí)，溫度從5℃升高到15℃，植物細(xì)胞中C3的含量將_____，理由是_______。

（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該植物最大光合作用速率隨溫度變化的規(guī)律為_(kāi)________________。

（5）為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是

____________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

B．正常情況下，線粒體內(nèi)形成ATP時(shí)伴隨著氧氣的消耗

C．在綠色植物葉綠體內(nèi)，形成ATP的過(guò)程需要光照

D．ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化，使細(xì)胞內(nèi)ATP大量積累

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水。這個(gè)水分子中的氫元素來(lái)自（ ）

A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. 羧基和R基

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

灰體（B）對(duì)黃體（b）為顯性，將并聯(lián)黃體雌果蠅（XbXbY）與正常灰體雄果蠅雜交，子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅（XXX、YY胚胎致死）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XB

B. 子代雌雄比例為1:1

C. 子代中出現(xiàn)XbYY雄性個(gè)體的概率是1/6

D. 雙親均可為子代雄性個(gè)體提供Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試（四）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

融合PCR技術(shù)是采用具有互補(bǔ)末端的引物，將不同來(lái)源的擴(kuò)增片段連接起來(lái)的方法，其過(guò)程如下圖1所示。下圖2是中間載體1和中間載體2（利用融合PCR技術(shù)構(gòu)建成）構(gòu)建成葉綠體定點(diǎn)整合表達(dá)載體示意圖（限制酶酶切位點(diǎn)標(biāo)注于載體外側(cè)），葉綠體定點(diǎn)整合表達(dá)載體通過(guò)與葉綠體基因的同源重組，將目的基因整合于葉綠體DNA上的特定位點(diǎn)上。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1第一階段中PCR至少進(jìn)行____________次循環(huán)，才能獲得雙鏈等長(zhǎng)的DNA，第二階段中引物2與引物3部分堿基的____________關(guān)系使得兩DNA能成功“搭橋”連接起來(lái)。

（2）若通過(guò)融合PCR技術(shù)將啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、目的基因、終止子拼接起來(lái)，需要設(shè)計(jì)__________種引物，其中能夠起著“搭橋”作用的引物有__________種。

（3）圖2中需使用_________________（填限制酶）和DNA連接酶將兩中間載體構(gòu)建成定點(diǎn)整合表達(dá)載體，途中定點(diǎn)整合表達(dá)載體上未標(biāo)出的結(jié)構(gòu)是__________。

（4）葉綠體定點(diǎn)整合表達(dá)載體中____________（填基因）能使目的基因準(zhǔn)確插入葉綠體DNA上的特定位點(diǎn)上。與利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法相比，利用定點(diǎn)整合表達(dá)載體將目的基因?qū)肴~綠體中的優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為二倍體生物細(xì)胞增殖過(guò)程中某時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是

A. 該生物體細(xì)胞中最多可含4個(gè)染色體組

B. 此細(xì)胞形成過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變

C. 此細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合

D. 此細(xì)胞分裂后可產(chǎn)生2種精細(xì)胞或1種卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物（2，4—D）對(duì)富貴竹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列說(shuō)法正確的是

組別

1

2

3

4

5

6

7

2，4—D濃度（mol/L）

清水

10-15

10-13

10-11

10-9

10-7

10-5

平均生根條數(shù)（根）

2.0

3.8

9.4

20.3

9.1

1.3

0

A. 在探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2，4—D濃度，因變量為插條生根條數(shù)

B. 濃度為10-7mol/L的2，4—D溶液對(duì)富貴竹生根具有促進(jìn)作用

C. 促進(jìn)富貴竹插條生根的最適2，4—D濃度一定為10-11mol/L

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每條插條的根數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省肇慶市高三上學(xué)期第一次統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因D、d分別控制長(zhǎng)翅、殘翅。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，雄果蠅的一個(gè)染色體組可表示為_(kāi)___________________________。

（2）圖中雄果蠅的基因型可寫(xiě)成________________，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂至少可以產(chǎn)生________種配子。

（3）若兩果蠅雜交，后代長(zhǎng)翅：殘翅=3:1，則說(shuō)明D、d基因控制長(zhǎng)翅、殘翅性狀的遺傳遵循基因的_________定律。

（4）已知果蠅有控制黑檀體和灰體的基因，將黑檀體長(zhǎng)翅果蠅（純合體) 與灰體殘翅果蠅(純合體)雜交，獲得的F1代均為灰體長(zhǎng)翅果蠅。將F1代雌、雄果蠅自由交配，若F2代雌、雄群體中表現(xiàn)型均為灰體長(zhǎng)翅、灰體殘翅、黑檀體長(zhǎng)翅、黑檀體殘翅，且其比例接近于9: 3: 3:1，說(shuō)明控制黑檀體和灰體的基因不在______染色體上。

（5）果蠅的Ⅱ號(hào)染色體上有粉紅眼基因r，Ⅲ號(hào)染色體上有截毛b，短腿基因t位于Ⅳ號(hào)染色體上。任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中剛毛(B)粉紅眼短腿個(gè)體的比例是3/16，則這兩只果蠅共有__________種雜交組合(不考慮正、反交）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因內(nèi) （　 ）

A. 堿基發(fā)生改變(替換) B. 增添或缺失某個(gè)堿基對(duì)

C. 增添了一段DNA D. 缺失一小段DNA

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