下列與細胞結構或物質相關的敘述,正確的是
A. 癌變的細胞中酶活性降低,紅細胞代謝速率減慢
B. 高爾基體、溶酶體、核糖體、液泡中都含有蛋白質
C. 激素可以存在于內環(huán)境而酶不能
D. 酵母菌含有DNA和RNA兩種遺傳物質
科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省廣州市高一(重點班)下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶具有極強的催化功能,最根本的原因是:
①增加了反應物之間的接觸
②降低了反應物分子的活化能
③提高了反應物分子中的活化能
④降低了反應物分子的自由能
⑤本身數(shù)量和性質不改變,可反復利用
A. ①④ B. ②③ C. ④⑤ D. ②⑤
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細菌是研究DNA是遺傳物質的經(jīng)典實驗,其中的部分實驗如下圖所示。下列敘述正確的是
A. ①中噬菌體DNA復制的模板、原料、能量、酶均由細菌提供
B. 適當時間保溫后進行②操作,使細菌外的噬菌體與細菌分離
C. ③后進行放射性檢測,懸浮液中有少量放射性屬于操作失誤
D. 細菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質中含有鐵元素的是
A. 血紅蛋自 B. 葡萄糖 C. 生長激素 D. 甲狀腺素
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省南充市高三第二次高考適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的說法,不正確的是
A. 達爾文的實驗證明生長素在背光處的分布比向光側多
B. 脫落酸不能為植物提供營養(yǎng),但可以調控細胞的基因表達
C. 相同濃度的生長素對同一植物不同器官的促進效果可能相同
D. 生長素的極性運輸發(fā)生在幼嫩的部位,且極性運輸方向與光照無關
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南師范大學附屬中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關專受精作用的敘述,錯誤的是
A. 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成受精卵的過程
B. 受精作用的過程體現(xiàn)了細胞膜信息交輸?shù)墓δ芗傲鲃有?/p>
C. 受精卵中的基因一半來自精子,另一半來自卵細胞
D. 受精作用過程有利于使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南師范大學附屬中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物的花色受一組復等位基因的控制,該組復等位基因為W(紅色花)、Wp(紅斑白花)、Ws(紅條白花)、w(白色花),其顯隱性關系是:W>W(wǎng)p>W(wǎng)s>w(前者對后者為完全顯性)。若WWs與Wpw雜交,子代花色及比例為
A. 1/2紅色花、1/2紅斑白花 B. 1/2紅色花、1/2紅條白花
C. 1/2紅色花、1/4紅斑白花、1/4紅條白花 D. 1/2紅色花、1/4紅條白花、1/4白花
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山西省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用細胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關敘述正確的是
A. 用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內,產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B. 體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
C. 將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合,經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D. 利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學期三調考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群和群落的研究方法的分析,正確的是
A. 單子葉植物、蚜蟲、跳蝻等生物的種群密度都不適合采用樣方法進行調查
B. 經(jīng)過一次捕捉的動物更難被重捕到,會導致標志重捕法計算出的結果偏小
C. 對于螞蟻等趨唐性的昆蟲,可以使用糖水誘捕的方法來調查其種群密度
D. 密閉培養(yǎng)瓶中酵母菌的數(shù)量會呈“S”型增長,最終長期穩(wěn)定在K值附近
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