A、此圖不可表示突觸小泡膜 |
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等蛋白質(zhì)有關(guān) |
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 |
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上,則④與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→② | B、③→④ |
C、②→① | D、④→③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮;肌肉持續(xù)收縮 |
B、出現(xiàn)全身性過敏反應(yīng);肌肉持續(xù)舒張 |
C、肌肉對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)性提高;肌肉持續(xù)收縮 |
D、刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮;肌肉持續(xù)舒張 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
B、花生子葉切片中脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 |
C、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原 |
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AMP的中文名稱為腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、ATP水解釋放的能量能夠再次用來形成ATP |
C、ATP、ADP、AMP中都有糖類,并且種類一定相同 |
D、催化甲過程和乙過程的酶可能是同一種酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若檢測(cè)到b,d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
B、興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
C、a點(diǎn)檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) |
D、電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
燈源與燒杯的距離 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
氣泡數(shù)(個(gè)/min) | 18 | 15 | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
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