番茄中紅果、黃果是一對相對性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如右圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問題:

(1)紅果、黃果中顯性性狀是________________ 。

(2)F1紅果的基因型是______________,F(xiàn)2中純合紅果的概率是______________。

(3)P的兩個個體的雜交相當于__________________(交配類型)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作過程中能夠形成愈傷組織的是( )

①抗蟲棉植物的培養(yǎng)

②花藥離體培養(yǎng)

③脫毒苗的培養(yǎng)

④白菜—甘藍雜種植物的培養(yǎng)

A. ①②③④ B. ②③④ C. ④ D. ①②

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述中,不正確的是

A. 用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高壓蒸汽滅菌后倒平板

B. 取104、105、106倍土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL涂布不同平板

C. 將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時

D. 確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在3-30的平板進行計數(shù)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)平板劃線操作正確的是

A. 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再進行滅菌處理

B. 打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞上棉塞

C. 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi),劃三至五條平行線即可完成平板劃線操作

D. 將劃線結(jié)束后的平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市北湖校區(qū)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)敘述正確的是

A. 無機氮源不可能提供能量

B. 無機碳源不可能提供能量

C. 除水以外的無機物只提供無機鹽

D. 是氮源的物質(zhì)不可能同時是碳源

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

采用下列哪一組方法,可以依次解決①~③中的遺傳問題( )

①鑒定一只白兔是否純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性 ③不斷提高水稻抗病品種的純合度

A. 雜交、自交、測交 B. 雜交、雜交、雜交 C. 測交、測交、雜交 D. 測交、雜交、自交

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將分離后的S型有莢膜肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),小白鼠不死亡,從體內(nèi)分離出來的依然是R型肺炎雙球菌;將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),則小白鼠死亡,并從體內(nèi)分離出了S型有夾膜肺炎雙球菌以上實驗說明了( )

A. S型的DNA可誘導(dǎo)R型轉(zhuǎn)化為S型,說明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. R型的蛋白質(zhì)外殼可誘導(dǎo)S型轉(zhuǎn)化為R型

C. R型的DNA可使小鼠死亡

D. R型和S型肺炎雙球菌可以相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有高莖(T)無芒(B)小麥與矮莖無芒小麥雜交,其后代中高莖無芒:高莖有芒:矮莖無芒:矮莖有芒為3:1:3:1,則兩個親本的基因型為( )

A. TtBB和ttBb B. TtBb和Ttbb C. TtBb和ttBb D. TtBb和ttBB

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市和平區(qū)高二(理)下學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果見下圖。

請回答:

(1)比較曲線1、2、3與4,可知_____對側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而且_____(激素)能解除這種激素的抑制作用。

(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進_____。分析上圖,推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變。

(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________。

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