下圖為某動物（體細胞染色體為2N）細胞分裂過程中不同時期每個細胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關系圖。下列有關說法不正確的是（ ）

A．乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點分裂

B．基因重組發(fā)生在戊時期，基因突變發(fā)生在丙→戊過程中

C．丙可以代表體細胞，甲只能代表精子或卵細胞

D．處于丁和戊時期的細胞一定存在同源染色體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江哈爾濱六中高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體中的色素在光合作用中所起的主要作用是吸收可見的太陽光，其中葉綠素主要吸收（ ）

A．紅光 B．黃光

C．紅光或藍紫光 D．紅光和藍紫光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期第五次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是

A. DNA與ATP中所含元素的種類相同

B. 一個tRNA分子中只有一個反密碼子

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. 控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲生物體細胞中的染色體及其上的基因如圖所示,如僅因染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個基因型為AA的異常配子。下列關于該異常配子產(chǎn)生的分析,正確的是（ ）

A．常染色體一定在有絲分裂后期未分離

B．常染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離

C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離

D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某高等二倍體動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。下列敘述不正確的是（ ）

A．甲細胞不可能代表漿細胞、效應T細胞

B．乙細胞含有的兩條X染色體,不屬于同源染色體

C．丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞

D．丁細胞不可能發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中曲線Ⅰ、Ⅱ 分別表示物質A在無催化劑條件和有酶催化條下生成物質P所需能量的變化過程。下列相關敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)d段表示在無催化劑的條件下，物質A生成物質P需要的活化能

B．若將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將向下移動

C．若僅增加反應物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D．若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，b在縱軸上將向上移動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協(xié)作體高三上學期第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 大腸桿菌細胞內不存在同時含有蛋白質和核酸的結構

B. 癌細胞新陳代謝旺盛，但其細胞膜上糖蛋白的數(shù)量減少

C. 葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

D. 脂質可作為生物體內的儲能物質，也可參與生命活動調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期檢測練習生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體自花傳粉植物，其花色受多對等位基因控制，花色遺傳的機制如圖所示。請回答下列問題：

(1)某藍花植株自交，其自交子代中藍花個體與白花個體的比約為27：37，這表明該藍花植株細胞中控制藍色色素合成的多對基因位于_______上。不同基因型的藍花植株自交，子代中出現(xiàn)藍花個體的概率除27／64外，還可能是___________。

(2)現(xiàn)有甲、乙、丙3個純合紅花株系，它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花，則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有_______對隱性純合基因。若用甲、乙、丙3個紅花純合品系，通過雜交實驗來確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對或3對或4對隱性純合基因，請寫出實驗的設計思路，預測結果并得出實驗結論(不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況)。

實驗思路：_______________________。

實驗結果和結論：

①若___________，則該白花株系的基因型中存在2對隱性純合基因；

②若___________，則該白花株系的基因型中存在3對隱性純合基因：

③若3組的雜交子代全開紅花；則該白花株系的基因型中存在4對隱性純合基因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期12.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖：下列相關說法中不正確的是

A．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

B．圖中有5條食物鏈

C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機物被分解者分解后產(chǎn)生的CO2和礦質元素均可被農作物利用

D．建立農田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向對人類有益的方向

查看答案和解析>>

同步練習冊答案