【題目】在光照最強的夏季的中午,綠色植物的光合作用強度反而會降低。此時，細胞內(nèi)C3、C5含量的變化依次是（ ）

A. 增加、減少 B. 減少、增加 C. 減少、減少 D. 增加、增加

【答案】B

【解析】在光照最強的夏季的中午，溫度較高，蒸騰作用過強，導致氣孔關(guān)閉，植物吸收的CO2減少，使得CO2和C5結(jié)合形成C3的CO2固定過程減弱，生成的C3減少，而C3的還原仍在進行，因此細胞內(nèi)C3減少，C5含量增加，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別為蛋白質(zhì)、核酸的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）組成圖甲物質(zhì)的單體的結(jié)構(gòu)通式為_____________，連接兩個單體的化學鍵可記作____________。

（2）若每圖甲物質(zhì)是由150個單體形成的三條鏈構(gòu)成，則一分子該物質(zhì)形成過程中共產(chǎn)生______分子水，產(chǎn)物水中氫原子來自_____________。若圖甲物質(zhì)為離子通道，則其具有____________功能。

（3）圖乙中，若①為胸腺嘧啶，則②代表________，那么圖乙物質(zhì)可被甲基綠吡羅紅染色劑染成_____色。若圖乙物質(zhì)為某病毒遺傳信息的載體，則該物質(zhì)中最多有__________種含氮堿基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下內(nèi)容中，不屬于細胞學說的是（ ）

A．細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的

B．細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用

C．細胞能夠通過細胞分裂更新細胞

D．新細胞從老細胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的。這里的基因探針是指（ ）

A．人工合成的免疫球蛋白的DNA分子

B．人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子

C．用放射性同位素或熒光分子等標記的蛋白質(zhì)分子

D．用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述不正確的是（ ）
A.鐮刀型細胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白異常
B.引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
C.圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質(zhì)中的核糖體
D.該圖反映了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在下列哪些情況下會出現(xiàn)尿量增多的現(xiàn)象?(　　)

①劇烈運動②天氣轉(zhuǎn)冷③患糖尿�、莒o脈點滴1L生理鹽水⑤高溫下勞動

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞某結(jié)構(gòu)的示意圖，其中A、B、D表示構(gòu)成生物膜的物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟煌绞�。請�?jù)圖回答：

（1）該結(jié)構(gòu)的基本支架是________， 變形蟲表面任何部位都能伸出偽足，人體內(nèi)的一些白細胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過程的完成說明細胞膜具有________。

（2）A與糖類結(jié)合形成糖蛋白，其功能是____、保護、潤滑和免疫。

（3）d所示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>_______，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細胞的基質(zhì)的描述正確的是（ ）

A. 細胞質(zhì)基質(zhì)是無氧呼吸的場所

B. 線粒體基質(zhì)是有氧呼吸第一階段的場所

C. 葉綠體基質(zhì)是光反應的場所

D. 以上三種基質(zhì)的組成成分相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一片玉米農(nóng)田就是一個生態(tài)系統(tǒng)．玉米螟是玉米的主要蟲害，其幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食．玉米螟的天敵種類很多，主要有寄生卵赤眼蜂、各種寄生細菌以及捕食性天敵瓢蟲．紅蜘蛛也取食玉米，常見的捕食天敵有瓢蟲和蛙．
（1）請按照捕食關(guān)系，繪出該玉米農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（2）依靠所繪食物網(wǎng)中的所有生物，該生態(tài)系統(tǒng)（填“可以”或“不可以”）完成碳循環(huán)的過程．
（3）如圖是玉米螟所在食物鏈的相關(guān)種群一年內(nèi)能量流動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分解者通過這條食物鏈得到的能量總和為5kJ/（hm2a）．[圖例分別代表不同種群，數(shù)值表示能量，單位為kJ/（hm2a）．]
據(jù)圖分析，該食物鏈中第一營養(yǎng)級生物呼吸作用消耗的能量占其同化量的%（保留1位小數(shù)），第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為%（保留1位小數(shù)）．
（4）在我國北方部分地區(qū)，亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊，但兩種玉米螟可以依靠不同的性信息素維持生殖隔離，這體現(xiàn)了信息在保障生物種群繁衍中的重要作用．
（5）在不同田塊種植糯性玉米和非糯性玉米等不同品種，可增加（填“遺傳多樣性”或“物種多樣性”），提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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