13．某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個時期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染�；卮饐栴}。

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過______條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為________；兔與人的種間關(guān)系是______。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是________。

（2）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響______（填“大于”“小于”或“等于”）鼬對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭______（填“增強”“不變”或“減弱”）。

（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的______（填“生產(chǎn)者”“消費者”或“分解者”），其體內(nèi)貯存的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給植物。

13．解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)和食物鏈及生物相互關(guān)系。（1）圖中食物網(wǎng)中鷹的食物鏈有4條，鷹可以處于第三、四營養(yǎng)級；兔和人的關(guān)系既有捕食又有競爭，鼠疫桿菌與人是寄生關(guān)系。（2）寄生在鼠身上的跳蚤一般不會導(dǎo)致鼠的死亡，而鼬捕食鼠直接影響其數(shù)量，前者影響小于后者。大量捕殺鼬，使鼠失去天敵，種內(nèi)斗爭會增強。（3）蘑菇屬于分解者，其內(nèi)貯藏的能量不能傳遞給植物，植物利用的是光能。

答案：（1）4　第三、第四　競爭和捕食　寄生　（2）小于　增強�。�3）分解者　不能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

13．某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個時期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。回答問題。

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過______條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為________；兔與人的種間關(guān)系是______。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是________。

（2）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響______（填“大于”“小于”或“等于”）鼬對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭______（填“增強”“不變”或“減弱”）。

（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的______（填“生產(chǎn)者”“消費者”或“分解者”），其體內(nèi)貯存的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給植物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省莊河市第六高級中學(xué)高二開學(xué)初考試文科生物試卷 題型：綜合題

（8分）
　　某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個時期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂裕瑢?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。

　　回答問題：
　　（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過______條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為______；兔與人的種間關(guān)系是_____。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是_______。
　�。�2）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響_____（大于，小于、等于）鼬對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)競爭______（增強、不變、減弱）。
　　(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____（生產(chǎn)者、消費者、分解者），其體內(nèi)儲存的能量_____（能、不能）傳遞給植物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省昆明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如右圖。某個時期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂裕瑢?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。

回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過      條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是       ；兔和人的種間關(guān)系是          ；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系式       。
（2）通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響        （大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)競爭        （增強、不變、減弱）。
（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的       （生產(chǎn)者、消費者、分解者），其體內(nèi)儲存的能量      （能、不能）傳遞給植物。
（4）若往該島嶼引入一種新的物種，該物種能較好的適應(yīng)島嶼的環(huán)境條件，則短時間內(nèi)，該物種的種群數(shù)量呈       曲線增長，最終由于空間、資源等因素的限制，該物種的數(shù)量將達到         ，并一段時間內(nèi)數(shù)量基本保持不變。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如右圖。某個時期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓⒂裕瑢?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。

回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過       條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是        ；兔和人的種間關(guān)系是           ；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系式        。

（2）通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響         （大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種內(nèi)競爭         （增強、不變、減弱）。

（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的        （生產(chǎn)者、消費者、分解者），其體內(nèi)儲存的能量       （能、不能）傳遞給植物。

（4）若往該島嶼引入一種新的物種，該物種能較好的適應(yīng)島嶼的環(huán)境條件，則短時間內(nèi)，該物種的種群數(shù)量呈        曲線增長，最終由于空間、資源等因素的限制，該物種的數(shù)量將達到          ，并一段時間內(nèi)數(shù)量基本保持不變。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案