糖原、核酸和蛋白酶的單體分別是（ ）

A. 堿基、單糖、氨基酸

B. 葡萄糖、堿基、氨基酸

C. 乳糖、核苷酸、葡萄糖

D. 葡萄糖、核苷酸、氨基酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若觀察到一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中染色體正兩兩配對(duì)。你認(rèn)為正確的判斷是

A．這個(gè)細(xì)胞可能來(lái)自肝臟

B．此時(shí)細(xì)胞的染色體上含有染色單體

C．此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均為體細(xì)胞的二倍

D．染色單體的形成和染色單體變成染色體發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是

A．當(dāng)環(huán)境溫度為25 ℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量

B．當(dāng)環(huán)境溫度從25 ℃下降到10 ℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C．時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 氨基酸的不同種類(lèi)主要由②、④、⑥、⑧決定的

B. ③、⑤、⑦的形成與R基無(wú)關(guān)

C. 該多肽鏈游離的羧基多于氨基

D. 該多肽鏈在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成DNA和RNA的五碳糖、堿基、核苷酸和磷酸的種類(lèi)分別是（ ）

A. 2、5、8、1

B. 1、2、5、8

C. 8、2、5、1

D. 2、5、5、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說(shuō)明：（ ）

A. 生物界與非生物界沒(méi)有區(qū)別

B. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C. 生物來(lái)源于非生物

D. 生物界與非生物界具有差異性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究

C．頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D．高濃度的生長(zhǎng)素能通過(guò)促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確

C．血液中某激素濃度可反映該激素的分泌量

D．激素分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的改變而變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. RNA是脫氧核糖核酸的簡(jiǎn)稱(chēng)

B. RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

C. 吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)

D. RNA由C、H、O、N、P等元素組成

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