如圖表示的是細(xì)胞中含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能.請據(jù)圖完成下面問題.
(1)圖中E含有的元素有
 
,A是
 
,A形成E的方式為
 

(2)圖中的F主要為
 
,這時B是
 
,B有
 
種.
(3)圖中G在植物體內(nèi)主要是
 
,在動物體內(nèi)主要是
 

(4)圖中H是
 
,每克該物質(zhì)完全氧化分解放出的能量為39kJ.
(5)僅由E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是
 

(6)E在細(xì)胞內(nèi)的合成受F、G、H中的
 
控制.
(7)由C構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:由圖可知,E是蛋白質(zhì),A是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸;F是DNA,B是基本組成單位脫氧核苷酸;G是多糖,C是基本組成單位葡萄糖;H是脂肪,基本組成單位甘油和脂肪酸.
解答: 解:(1)圖中E是蛋白質(zhì),含有的元素是C、H、O、N,A是氨基酸,氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì).
(2)圖中的F為細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),是DNA,這時B是脫氧核苷酸,根據(jù)堿基不同,B有4種.
(3)圖中G是多糖,在植物體內(nèi)作為能源物質(zhì)的多糖是淀粉,在動物體內(nèi)是糖原.
(4)圖中H是脂肪,是主要的儲能物質(zhì).
(5)由蛋白質(zhì)和核酸組成的生物是病毒.
(6)E蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的合成受DNA控制.
(7)由C葡萄糖構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是纖維素,是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分.
故答案為:
(1)C、H、O、N    氨基酸    脫水縮合
(2)DNA   脫氧核苷酸    4
(3)淀粉    糖原
(4)脂肪
(5)病毒
(6)F
(7)纖維素
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞中的元素和化合物,解題的關(guān)鍵是識記和理解各種化合物的組成和功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列甲、乙、丙三圖,說法正確的是(  )
A、圖甲表示從b點(diǎn)開始出現(xiàn)光合作用
B、乙圖中,在光照強(qiáng)度相同時,t2℃植物凈光合作用最大
C、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表胡蘿卜素
D、用塑料大棚種植蔬菜時,為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,不合理的有( 。
A、在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C、植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
D、電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同,產(chǎn)生的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類并指為顯性遺傳病(A控制),白化病是一種隱性遺傳病(b控制),已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上,而且是獨(dú)立遺傳.一家庭中,父親并指,母親正常,他們有一個患白化病但手指正常的孩子,如果他們再生一個孩子,則:
(1)父親的基因型是
 
,母親的基因型是
 
,白化病但手指正常孩子的基因型是
 

(2)這個孩子表現(xiàn)正常的可能性是
 

(3)這個孩子只患白化病的可能性是
 
,只患一種病的可能性是
 

(4)這個孩子同時患有兩種病的可能性是
 

(5)這個孩子患病的可能性是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅約有104對基因,假定每個基因的突變頻率都是10-5.對于一個有106個個體的果蠅種群,每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)量理論上計算約( 。
A、2×104
B、2×105
C、105
D、10個

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科目:高中生物 來源: 題型:

1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法,完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)包括4個步驟:①培養(yǎng)噬菌體 ②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體  ③放射性檢測 ④離心分離.
(1)該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
 

A.①②④③B.②①④③C.②①③④D.④②①③
(2)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是
 

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體       B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(3)圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)
 
,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P?
 


(4)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬菌體DNA的個體應(yīng)占總數(shù)的
 

(5)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,這些放射性物質(zhì)的來源可能是
 

(6)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題:
(1)該化合物的具體名稱是
 
,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 

(2)該化合物的基本連接鍵是
 
,由一個
 
與另一個
 
縮去一分子
 
形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種分子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①表示
 
⑥表示
 

(2)該化合物由
 
個氨基酸分子失去
 
個分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 
,該化合物稱為
 

(3)圖中表示R基的序號是
 
,表示的肽鍵的序號
 
,有
 
種氨基酸.
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:


(1)圖中的①表示
 
(用文字表示),⑥表示
 
(用文字表示).
(2)圖中的化合物是由
 
種氨基酸分子縮合形成的,該化合物稱為
 

(3)請在下面的方框內(nèi)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:

(4)圖中的化合物有
 
個肽鍵,肽鍵的化學(xué)式是
 

(5)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 

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