研究小組在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式時,對教材中所畫裝置圖進(jìn)行了改進(jìn),設(shè)計了如下圖甲所示的裝置,并將有關(guān)檢測結(jié)果繪制成圖乙。①號、②號試管中均加入3 mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。另一小組設(shè)計了如丙實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量。請據(jù)圖分析并回答以下問題:
(1)①號試管用于檢測酵母茵發(fā)酵產(chǎn)生的_______________,除可用傳統(tǒng)的檢測試劑外還能用______________________________水溶液檢測。
(2)用②號試管作對照組是為了排除無關(guān)變量_______________對實(shí)驗(yàn)的干擾。
(3)圖乙中曲線_______________可表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律。
(4)圖丙實(shí)驗(yàn)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計一對照實(shí)驗(yàn)。對照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是_______________。
(5)若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:
①_______________;
②_______________。
檢測的指標(biāo)是_______________________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某研究小組在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析合理的是
A.為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶
B.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說明實(shí)驗(yàn)不成功
C. 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色
D.D瓶封口后應(yīng)立即接通E瓶,防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某研究小組在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式時的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析合理的是(???? )
A.為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶
B.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了,說明實(shí)驗(yàn)不成功
C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色
D.D瓶封口后應(yīng)立即接通E瓶,防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完
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科目:高中生物 來源:2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物研究小組在“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”時,獲得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時間)。下列有關(guān)分析中,正確的是
A.M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B.實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)液的pH始終不變
C.酒精濃度的增加會抑制酵母菌繁殖
D.N點(diǎn)時酵母菌種群出生率為0
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
右圖是某生物研究小組在“探究酵母菌種群數(shù)量變化因素”時獲得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時間X下列有關(guān)分折中,正確的是
A. M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B.終止發(fā)酵時間應(yīng)選擇在P點(diǎn)時
C.酒精濃度的過度增加會抑制酵母菌繁殖
D.N點(diǎn)時酵母菌種群增長率最大
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