【題目】下圖是某家族紅綠色盲遺傳系譜圖（此性狀由一對(duì)等位基因B、b控制），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）紅綠色盲是一種受________染色體（填“�！被颉�X”）上的______（填“顯性”或“隱性”）基因控制的遺傳病。

（2）Ⅱ6的基因型是______，Ⅱ5________（填“是”或“不是”）紅綠色盲基因的攜帶者。

（3）若Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)孩子，患紅綠色盲的概率為________。

（4）Ⅲ8的色盲基因來(lái)自Ⅰ中的______號(hào)。

【答案】X 隱性 XBY 是 1/4 2

【解析】

紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳，女性的基因型可能是XBXB（女性正常）、XBXb（女性攜帶者）、XbXb（女性色盲），男性的基因型是XBY（男性正常）、XbY（男性色盲）。

（1）紅綠色盲是X染色體上的隱性遺傳病。

（2）Ⅱ6為正常男性，故其基因型是XBY，Ⅱ5的父親是色盲患者，其色盲基因一定會(huì)遺傳給Ⅱ5，故Ⅱ5是紅綠色盲基因的攜帶者。

（3）由以上分析可知，Ⅱ5基因型為XBXb，Ⅱ6基因型是XBY，若Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)孩子，患紅綠色盲的概率為1/4。

（4）Ⅲ8的色盲基因來(lái)自Ⅱ5，Ⅱ5的色盲基因來(lái)自Ⅰ中的2號(hào)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。右圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系應(yīng)是

A.1—乙；2—甲；3—丙

B.1—丙；2—甲；3—乙

C.1—甲；2—乙；3—丙

D.1—丙；2—乙；3—甲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中常用呼吸熵（RQ＝釋放的二氧化碳體積／消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如下圖。

關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置甲和裝置乙的著色液分別向左移動(dòng)x和y（mm）。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答：

（1）裝置甲的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 ________________________________________。

（2）x代表__________________值，y代表____________________________________值。

（3）若測(cè)得x＝200（mm），y＝30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸熵是_____________________ 。

（4）若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？_____________________________________________________________________________。

（5）為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入____________________。設(shè)對(duì)照的目的是___________________________________________。

（6）根據(jù)液滴移動(dòng)方向填寫現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論（假設(shè)該實(shí)驗(yàn)呼吸底物全部是葡萄糖）：

a．_______________________________________________________________________。

b．_______________________________________________________________________。

c．_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】pUC18是基因工程中常用的質(zhì)粒運(yùn)載體，其結(jié)構(gòu)如圖1（其中HindⅢ、PstⅠ、EcoRⅠ等限制酶的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)數(shù)忽略不計(jì)，lacZ是顯色基因）．

現(xiàn)將擴(kuò)增的含目的基因的外源DNA片段與pUC18質(zhì)粒都用PstI進(jìn)行酶切，然后用DNA連接酶進(jìn)行連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒．為篩選非重組子和重組子，分別用不同的限制酶進(jìn)行酶切．經(jīng)瓊脂糖凝膠電泳結(jié)果如圖1（1kb＝1000對(duì)堿基）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）與pUC18質(zhì)粒重組的目的基因大小為__kb．

（2）用kpnⅠ酶切pUC18質(zhì)粒，產(chǎn)生了1條2.7kb的帶；用kpnⅠ酶切重組質(zhì)粒，產(chǎn)生了2條帶，但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb兩組數(shù)據(jù)（圖2）．下列說(shuō)法中合理的是_____

A．重組質(zhì)粒中有兩個(gè)kpnⅠ的酶切位點(diǎn)，且其中一個(gè)位于目的基因的區(qū)段

B．重組質(zhì)粒中有兩個(gè)kpnⅠ的酶切位點(diǎn)，都位于目的基因的區(qū)段

C．產(chǎn)生兩種酶切的結(jié)果，推測(cè)是目的基因與開(kāi)環(huán)的pUC18拼接時(shí)有兩種可能的插入方向

D．產(chǎn)生兩種酶切的結(jié)果，推測(cè)是另有一種限制酶的酶切位點(diǎn)的堿基序列與kpnⅠ相同

（3）請(qǐng)?jiān)谀康幕蛏蠘?biāo)注kpnⅠ酶切位點(diǎn)___（需注明目的基因的堿基對(duì)數(shù)量及kpnⅠ酶切位點(diǎn)兩側(cè)的堿基對(duì)數(shù)量）

（4）大腸桿菌pUC18質(zhì)粒的LacZ基因中如果沒(méi)有插入外源基因，lacZ基因便可表達(dá)出β﹣半乳糖苷酶，當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X﹣gal時(shí)，X﹣gal便會(huì)被β﹣半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落．反之，則形成白色菌落．選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加_____、_____、_____入物質(zhì)．成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成_____顏色的菌落，原因是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“亨廷頓舞蹈癥”是單基因遺傳�。畯埮炕�“亨廷頓舞蹈癥”已近八年．其家族系譜圖如圖1：（張女士的曾奶奶、奶奶和母親均不攜帶致病基因，其兒子現(xiàn)已24歲，目前看來(lái)正常）．

（1）從系譜圖分析，“亨廷頓舞蹈癥”的致病基因（基因A﹣a）遺傳方式為__，張女士的基因型為__．

（2）“亨廷頓舞蹈癥”的發(fā)生是因?yàn)榛虬l(fā)生突變，下列對(duì)該可遺傳突變的表述，正確的是__

A．該突變基因可能源于張女士的曾爺爺B．最初發(fā)生該突變的生殖細(xì)胞參與了受精

C．張女士的兒子沒(méi)有遺傳致病基因D．該突變基因是否表達(dá)與性別相關(guān)

張女士的兒子與女子W婚后育有一子，患“魚(yú)鱗病”，該病也是一種單基因遺傳�。�W及其家人都表現(xiàn)正常．

已知張女士家與W家的家人均不攜帶對(duì)方家庭的致病基因，請(qǐng)

（3）“魚(yú)鱗病”的致病基因（基因B﹣b）遺傳方式為__，W的基因型為__．

（4）張女士的兒子和兒媳生育一個(gè)不攜帶致病基因的孩子的概率為__．

（5）為避免生育患有遺傳病的后代，夫婦倆應(yīng)進(jìn)行__，你能給出的建議是：__．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A.甲和乙增大生物膜面積的方式相同B.甲和乙中遺傳物質(zhì)的傳遞遵循孟德?tīng)柖?/span>

C.甲、乙、丙結(jié)構(gòu)中均含有核糖體D.丙是真核細(xì)胞基因表達(dá)的主要場(chǎng)所之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表示某同學(xué)制作的構(gòu)成脫氧核苷酸的小分子結(jié)構(gòu)模型，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①②③、①③④都能構(gòu)成脫氧核苷酸B.①和③可形成DNA主鏈的基本骨架

C.DNA單鏈中②和④數(shù)量相等D.②和④通過(guò)2個(gè)或3個(gè)氫鍵相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→A→C→D”，促進(jìn)胰島素的分泌

B.當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可以通過(guò)“外刺激→A→C→D→F”，使手縮回

C.人在寒冷的條件下，可以通過(guò)“外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加

D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①發(fā)生了等位基因分離、非等位基因自由組合、非等位基因連鎖與交換

B.②為同源染色體分離

C.③為同源染色體排列在赤道面上

D.該植物為二倍體生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案