【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)該組生物的敘述不正確的是（　�。�

A.①②與③④的最根本的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核
B.③是細(xì)菌，細(xì)菌都是異養(yǎng)生物
C.④是自養(yǎng)生物，因?yàn)榧?xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素
D.①②③④都有核糖體，DNA是遺傳物質(zhì)

【答案】B
【解析】A、①②屬于真核生物，③④屬于原核生物，它們之間最根本的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核，A不符合題意；

B、③是細(xì)菌，有的細(xì)菌是異養(yǎng)生物，有的細(xì)菌是自養(yǎng)生物，如硝化細(xì)菌，B符合題意；

C、④為藍(lán)藻，細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，C不符合題意；

D、①②③④都有核糖體，DNA是遺傳物質(zhì)，D不符合題意．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是（ ）

A. 無(wú)水乙醇——提取葉綠體色素

B. 澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

C. 碘液——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響

D. 紫色的洋蔥表皮細(xì)胞——觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)二倍體細(xì)胞增殖過(guò)程中發(fā)生的變化的敘述，正確的是

A. 間期結(jié)束，細(xì)胞中染色體和中心體數(shù)目都會(huì)加倍

B. 1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)交叉互換后可能產(chǎn)生4種精細(xì)胞

C. 姐妹染色單體消失時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不會(huì)存在同源染色體

D. 若細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組，則該細(xì)胞處于減Ⅰ前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒(méi)有新蛋白質(zhì)合成

B. ①過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能

C. ②過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D. 凋亡相關(guān)基因是凋亡信號(hào)引起基因突變產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（ ）

A. 電信號(hào)→電信號(hào)

B. 化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物扦插繁殖時(shí)，需要對(duì)插條進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，其原因是（ ）

①芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活 ②芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根

③芽和幼葉儲(chǔ)存有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ④去除成熟葉可降低蒸騰作用

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的雙鏈DNA分子

A. 基本骨架不同

B. 堿基種類不同

C. 堿基配對(duì)方式不同

D. 堿基對(duì)排列順序不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同，其原因是

A．使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽

B．使體內(nèi)增加水分

C．維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定

D．使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)歷程的幾組模式圖．下列有關(guān)分析正確的是（ ）
A.①與②對(duì)比，說(shuō)明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)；③和④對(duì)比，說(shuō)明感光部位是胚芽鞘的尖端，即尖端在單側(cè)光的照射下合成了生長(zhǎng)素
B.A與B對(duì)比說(shuō)明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
C.C與D對(duì)比說(shuō)明了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻造成的
D.E組證明了胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)，并造成了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案