一個mRNA分子有個堿基，其中G+C有個；由該mRNA成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)分別是（ ）

A．、 B．、

C．、 D． 、

 

D

【解析】

試題分析：mRNA分子有個堿基，其中G+C有個，A+U=m-n，其DNA模板鏈A+T==m-n，雙鏈DNA的A+T數(shù)=2（m-n）。蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)=m/3，脫去的水分子數(shù)是= m/3-2，D正確。

考點：本題考查遺傳分子基礎(chǔ)相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

從某海洋動物中獲得某基因，其表達產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是

A．合成編碼目的肽的DNA片段

B．構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體

C．依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽

D．篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高三8月理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠遠高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線，丙圖表示植物細胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是

A．甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原

B．乙圖中d曲線表示花生光合作用強度的曲線，12點到14點變化的原因是氣孔關(guān)閉引起

C．丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

D．乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有兩種柑橘，一種果實大但含糖量不高，另一種果實小但含糖量較高。如果想要培育果實大且含糖量高的品種，比較科學(xué)有效的方法是（ ）

A．單倍體育種 B．人工誘變育種 C．雜交育種 D．多倍體育種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)多倍體和單倍體成因的敘述中，錯誤的是（ ）

A．染色體已經(jīng)分裂，但細胞分裂受阻 B．未受精的卵細胞發(fā)育而成

C．染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 D．花藥離體培養(yǎng)的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一個化合物的結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示，控制這個分子合成的基因中，脫氧核苷酸的個數(shù)至少是

A.8個 B.12個 C.16個 D.24個

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標記細菌的DNA分子，再將它們放入含的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代，a、b、c為三種DNA分子：a只含，b同時含和，c只含。下圖中這三種DNA分子的比例正確的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施

A．基因、染色體、細胞

B．細胞、物種、生物圈

C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

D．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,在某一時間分別測得這四種生物a、b 、c、d所含的有機物總量分別為M1、M2、M3和M4。下列敘述中不正確的是

A.四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能

B.在一段時間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加

C.若M1<5M2,則生態(tài)系統(tǒng)和穩(wěn)定性就會遭到破壞

D.d的一個個體所含的有機物的質(zhì)量一定比c的一個個體所含的有機物的質(zhì)量小

 

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