【題目】回答下列有關(guān)蛋白質(zhì)的問題:

1)下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)圖回答:

該化合物稱_____肽(填不給分),由氨基酸經(jīng)_____而形成的。

該化合物由_____種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是_____。

2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X 射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)變性, 其原因主要是蛋白質(zhì)的_____遭到破壞。

3)現(xiàn)有 800 個氨基酸,其中氨基總數(shù)為 810 個,羧基總數(shù)為 808 個,由這些氨基酸合成 的含有 2 條肽鏈的蛋白質(zhì),共有________個肽鍵和________個氨基,至少含有氧原子的個數(shù) ________ 。

【答案】 脫水縮合(縮合反應(yīng)) 4 R基不同 空間結(jié)構(gòu) 798 12 818

【解析】

腦啡肽的合成發(fā)生在核糖體中。腦啡肽的合成方式是脫水縮合,需要消耗能量。

分析圖解:圖中多肽具有四個肽鍵,是由五個氨基酸脫水縮合而成的,稱為五肽化合物。分析五個氨基酸的R基團(tuán)可以發(fā)現(xiàn),第二位和第三位的氨基酸是同一種氨基酸。組成嗎啡分子的5個氨基酸的R基團(tuán)依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2。

1)①圖中多肽共有4個肽鍵,所以腦啡肽是由5個氨基酸經(jīng)脫水縮合的形成的五肽化合物。

②該腦啡肽是由5個氨基酸分子脫水縮合形成的,組成腦啡肽的5個氨基酸的R基團(tuán)依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,其中有兩個-H,因此共有4種。判斷氨基酸種類的依據(jù)是R基的種類。

(2)高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),從而引起蛋白質(zhì)變性。

(3)氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則R基上的氨基為810-800=10個,R基上的羧基為808-800=8個。這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵為800-2=798個,2條肽鏈至少有2個氨基和至少有2個羧基,所以總的氨基為10+2=12個,總的羧基數(shù)目為8+2=10個。因此,至少含有的O個數(shù)是798+10×2=818個。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點,1表示的是X染色體),圖B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞中含有同源染色體________對,染色體組________個。

(2)圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的________時段。

(3)請寫出該動物個體可以產(chǎn)生的配子的基因型________。

(4)C圖表示該種動物某個體性染色體簡圖。圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分。其種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳?刂圃搫游锏牟换疾』虿豢赡芪挥趫D中的________段。

(5)圖為該動物細(xì)胞中多聚核糖體合成毛發(fā)蛋白質(zhì)的示意圖,最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎?________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一只狼捕食了一只野兔后,從生態(tài)學(xué)角度看,下列敘述正確的是

A. 完成了物質(zhì)循環(huán)B. 狼破壞了生態(tài)平衡

C. 野兔不能適應(yīng)環(huán)境D. 野兔的能量流向了狼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓比較耐陰,為了研究遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗:選取若干生長狀況相似的某種草莓幼苗(僅長出2片葉)隨機(jī)均分為對照組和實驗組,實驗組用遮陽網(wǎng)進(jìn)行處理,相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉片左右,測定兩種環(huán)境下各項指標(biāo),實驗結(jié)果如圖表所示;卮鹣铝袉栴}

(1)該實驗的自變量為______________________。

(2)根據(jù)實驗結(jié)果分析,遮陰是如何提高草莓適應(yīng)弱光能力的?_____________;為了提高該草莓的產(chǎn)量,合理的做法是:__________________。

(3)該實驗測定凈光合速率時還可以用____________表示。曲線圖中,11時左右對照組草莓凈光合速率曲線出現(xiàn)凹型的最可能原因是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A. 形成此蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量減少了 98×18

B. 共有 95 個肽鍵

C. 此蛋白質(zhì)共有 2 條肽鏈

D. 此蛋白質(zhì)的 R 基團(tuán)中共含有 22 個氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物,已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一,制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是

A. 面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)

B. 生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用

C. 雞胸肉中含有的糖原是動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)

D. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是研究不同濃度CO2對玉米幼苗光合作用各項生理指標(biāo)的影響,結(jié)果如下。請分析回答下列問題:

(1)組裝培養(yǎng)裝置并編號為A、B、C。培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實驗需要并方便添加物質(zhì)和取樣分析外,還應(yīng)_________________。

(2)上述A、B、C三組實驗中,屬于對照組的是____________組。

(3)據(jù)圖可知,隨著CO2濃度升高,幼苗還原糖含量有所________________(填“升高”或“降低”),原因是________________________________。高濃度CO2導(dǎo)致氣孔開度下降,有利于幼苗度過_____(填“干旱”或“濕潤”)環(huán)境。

(4)Rubisco酶具有“兩面性”,當(dāng)CO2濃度較高時,催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時,催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2,完成光呼吸(植物在光下吸收02產(chǎn)生C02的現(xiàn)象稱為光呼吸)。據(jù)此可知,適當(dāng)提高CO2濃度對光呼吸有_______(填“促進(jìn)”或“抑制”)效應(yīng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系,結(jié)果如下:

(1)受針刺激后,神經(jīng)纖維受刺激部位膜內(nèi)的電位變化情況是___________。受到刺激時產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo),這種電信號也叫___________。

(2)同一時刻針刺激A、B兩組實驗生物(無關(guān)變量相同且適宜),A組刺激強(qiáng)度小,B組刺激強(qiáng)度大,B組的感覺強(qiáng)度強(qiáng)于A組,分析原因是:刺激強(qiáng)度不同,使得傳入神經(jīng)上電信號的___________不同,最終導(dǎo)致感覺強(qiáng)度有差異。

(3)據(jù)表分析,不同類型刺激引起不同類型的___________興奮,最終產(chǎn)生不同類型的感覺。有些人由于外傷意識喪失,大小便失禁,最可能是___________受損。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某男子饑寒交迫時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(AD表示器官或細(xì)胞,表示激素).結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____,產(chǎn)生冷覺的A_____

2)當(dāng)激素B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的_____調(diào)節(jié)機(jī)制,B的作用效應(yīng)有___________________、__________________

3)激素的主要靶器官(細(xì)胞)是_____,在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是_____

4)人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的_____增多,由垂體釋放,作用于_____,促進(jìn)對水的重吸收.

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