【題目】池塘水中生活著多種浮游動(dòng)植物,其中大型溞是常見(jiàn)雜食浮游動(dòng)物,具有較強(qiáng)的攝食能力,可用于控制水體中藻類的過(guò)度增長(zhǎng)。為探究大型溞對(duì)藻類的影響,某實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中,將塑料桶隨機(jī)分成5組(C0-C4組),向桶中加入大型溞,使其密度依次為0只/L、5只/L、15只/L、25只/ L、50只/ L。將水桶置于適宜光照下,每三天計(jì)數(shù)一次,統(tǒng)計(jì)每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1。
①實(shí)驗(yàn)水樣中的所有生物可看作微型______________,輸入其中的總能量是___________________________________。
②將透明桶置于適宜光照下的目的是__________________________________________________________。
③第4天到第7天期間,C0、C1、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降的原因可能有________________。
a.水體無(wú)機(jī)鹽得不到及時(shí)補(bǔ)充b.有害代謝產(chǎn)物積累c.浮游動(dòng)物攝食量大于藻類增殖量
(2)研究者還統(tǒng)計(jì)了各組水體中小型浮游動(dòng)物的密度變化,結(jié)果如圖2所示。大型溞與小型浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是_______。據(jù)此分析圖1中C4組對(duì)藻類抑制效果反而不如C3組的原因___________。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,飼養(yǎng)大型溞可用于_____________________,但需考慮大型溞的投放_________________________等問(wèn)題。
【答案】群落 水樣中的生產(chǎn)者(主要為藻類植物)固定的太陽(yáng)能 利于藻類植物(浮游植物)進(jìn)行光合作用 abc 捕食與競(jìng)爭(zhēng) 大型溞密度過(guò)大,抑制小型浮游動(dòng)物的生長(zhǎng),從而使某些藻類得以繁殖 防止藻類過(guò)度生長(zhǎng)(防治因水體富營(yíng)養(yǎng)化造成的藻類爆發(fā)) 密度
【解析】
群落是指一個(gè)地域的所有生物;流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量;藻類植物的數(shù)量可以從自身和天敵等兩方面考慮。
(1)①水樣中的所有生物可構(gòu)成群落,輸入其中的總能量是水樣中的生產(chǎn)者(主要為藻類植物)固定的太陽(yáng)能。
②藻類的生長(zhǎng)需要光照,將透明桶置于適宜光照下的目的是利于藻類植物(浮游植物)進(jìn)行光合作用。
③水體無(wú)機(jī)鹽得不到及時(shí)補(bǔ)充,有害代謝產(chǎn)物積累,均會(huì)抑制藻類細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng),浮游動(dòng)物攝食量大于藻類增殖量也會(huì)導(dǎo)致藻類細(xì)胞密度下降,所以第4天到第7天期間,C0、C1、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降,故選abc。
(2)大型溞與小型浮游動(dòng)物都以藻類為食,二者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,又由于大型搔也可以小型浮游動(dòng)物為食,所以二者之間也存在捕食關(guān)系;C4組對(duì)藻類抑制效果反而不如C3組,其原因可能是C4組的大型溞密度過(guò)大,抑制了小型浮游動(dòng)物的生長(zhǎng),從而使某些藻類得以繁殖。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,飼養(yǎng)大型溞可用于防止藻類過(guò)度增長(zhǎng)(防止因水體的富營(yíng)養(yǎng)化造成的藻類爆發(fā)),但需考慮大型溞投放的密度(或數(shù)量)等問(wèn)題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體
B. 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段
C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期
D. 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將種群的各項(xiàng)數(shù)量特征填入相應(yīng)的位置,則a b c d 按照順序?qū)?yīng)為( )
A.a出生率 b死亡率 c年齡組成 d性別比例
B.a死亡率 b出生率 c性別比例 d年齡組成
C.a出生率 b死亡率 c性別比例 d年齡組成
D.a死亡率 b出生率 c年齡組成 d性別比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖所示DNA片段的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙的黏性末端一定是由兩種限制酶催化產(chǎn)生的
B.甲、乙之間可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能
C.DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵
D.切割甲的限制酶很可能不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。
組 別 | 第1~3天 | 第4~9天 | 第10天 | ||||
葉面噴灑 | 日溫/夜溫 | 光照 | 日溫/夜溫 | 光照 | 分組 | 檢測(cè) | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 適宜 | 25℃/18℃ | 適宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表達(dá)量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 適宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表達(dá)量 |
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該遵循的是________。
①所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同②細(xì)苗進(jìn)行隨機(jī)分組③每組均用一株幼苗作為材料④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)實(shí)驗(yàn)中A組為________組,B組葉面應(yīng)噴灑________。檢測(cè)光合速率之前,應(yīng)________(填“誘導(dǎo)氣孔開(kāi)放”“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”),以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。
(3)G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于[H]發(fā)揮催化作用,推測(cè)這種酶參與了暗反應(yīng)中________過(guò)程。
(4)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如圖所示。
①檢測(cè)結(jié)果表明,在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率________,但提前外施SA可明顯減輕________的影響。
②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明,SA的上述作用機(jī)理之一可能是________光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。
(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】廢水中含有多種難降解的有機(jī)污染物,研究者利用培養(yǎng)基分離出能降解部分有機(jī)污染物的微生物,如圖1所示。
(1)據(jù)題意分析,圖1中的培養(yǎng)基類型是________,接種方法是_______。
(2)為鑒定圖1中微生物的種類,下列可作為鑒定依據(jù)的有_____
A.菌落的大小 B.菌落的表面 C.菌落的顏色 D.菌落的形狀
(3)為將圖1培養(yǎng)基中的真菌與細(xì)菌分離,新制了PDA培養(yǎng)基(含馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂、蒸餾水)并加入青霉素(抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成)。接種時(shí)用絨布輕按圖1培養(yǎng)基表面,使絨布面沾上菌落,再將絨布輕按在新制培養(yǎng)基表面,培養(yǎng)結(jié)果如圖2。
①比較圖1、2可知,圖1中菌落_______(填編號(hào))為細(xì)菌,判斷理由是________。
②圖2中出現(xiàn)菌落5的原因不可能是____
A.絨布未滅菌 B.被抗青霉素細(xì)菌污染
C.培養(yǎng)基滅菌不徹底 D.由無(wú)菌培養(yǎng)基自然發(fā)生
(4)經(jīng)分離純化后分別測(cè)定真菌、細(xì)菌對(duì)廢水中有機(jī)污染物的降解作用,如圖3所示。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),真菌能將所產(chǎn)生的降解酶分泌到胞外起作用,而細(xì)菌不能分泌,降解酶只在胞內(nèi)起作用。
①據(jù)圖3,說(shuō)明兩種菌降解有機(jī)污染物效率的差異。___________
②從細(xì)胞器角度,分析說(shuō)明細(xì)菌不能向胞外分泌降解酶的原因。___________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu),其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連,又與傳出神經(jīng)相連,且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類似突觸,稱為“神經(jīng)—肌肉接頭”。以下分析正確的是
A.大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞是雙向的
B.興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突
C.刺激腓腸肌,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)
D.刺激M點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某植物細(xì)胞分裂的圖像,圖乙表示該植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將圖甲中的各細(xì)胞按一個(gè)完整的細(xì)胞周期排序:③→____________(用序號(hào)和箭頭表示)。圖甲中發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成的是_______(填序號(hào));⑤細(xì)胞中的染色體數(shù)目比上一個(gè)時(shí)期正好增加一倍,原因是___________________________。
(2)紡錘體是在圖甲中的_____(填序號(hào))細(xì)胞中形成的,動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中,紡錘體是通過(guò)________________________形成的。
(3)圖乙所示的核DNA數(shù)量加倍的原因是_____;比較曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)可以看出,有分裂的特點(diǎn)之一是分裂前后核DNA數(shù)量__,其意義是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過(guò)程見(jiàn)下圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該火燒地發(fā)生的演替是次生演替
B.火燒15年后,草本、灌木豐富度的變化趨勢(shì)均為下降后保持相對(duì)穩(wěn)定
C.與①相比,③中群落對(duì)光的利用更充分
D.群落演替到針闊混交林階段時(shí),喬木植物的種類多于草本植物的種類
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