A. | 骨折時造成的細(xì)胞死亡 | |
B. | 皮膚上每天都會有大量細(xì)胞死亡脫落 | |
C. | 蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中尾部的消失 | |
D. | 人的紅細(xì)胞經(jīng)歷120 d左右的生命活動后死亡 |
分析 細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,而由環(huán)境因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡稱為細(xì)胞壞死.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死不同,不是一件被動的過程,而是主動過程.梳理相關(guān)知識點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、骨折造成細(xì)胞死亡是外界因素引起的,不是在遺傳機(jī)制的控制自動結(jié)束生命的過程,屬于細(xì)胞壞死,A錯誤;
B、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡的過程,如皮膚和消化道上皮每天都會有大量細(xì)胞凋亡,B正確;
C、蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中尾部消失,是受遺傳物質(zhì)控制的正常死亡,屬于凋亡,C正確;
D、人的紅細(xì)胞在達(dá)到120天左右的壽命后死亡,是由遺傳物質(zhì)決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,屬于細(xì)胞凋亡,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病由免疫缺陷病毒HIV引起,HIV是一種RNA病毒,主要攻擊T淋巴細(xì)胞 | |
B. | 艾滋病和重癥聯(lián)合型免疫缺陷均屬于免疫缺陷病 | |
C. | 人體感染HIV后稱為艾滋病患者,具有傳染性 | |
D. | HIV進(jìn)入體后會引發(fā)體液免疫過程,刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不同,但兩者的作用都是傳遞調(diào)節(jié)信號 | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)不能釋放激素 | |
C. | 激素和神經(jīng)遞質(zhì)都直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生理活動 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)失調(diào)必然引起機(jī)體的溫度升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④④③ | C. | ②③④ | D. | ②②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種黑白斑母牛 | B. | 雜種黑白斑母牛 | C. | 純種紅白斑母牛 | D. | 雜種紅白斑母牛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物無核物質(zhì) | B. | 原核生物無遺傳物質(zhì) | ||
C. | 原核生物無完善的細(xì)胞器 | D. | 原核生物進(jìn)行無性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變成精子頭的主要部分 | |
B. | 中心體與精子的形成無關(guān) | |
C. | 線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘 | |
D. | 高爾基體發(fā)育為頭部的頂體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 組別 | 親本的處理方法 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實(shí)驗(yàn)一 | 甲植株自花傳粉 | 492 | 0 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙植株自花傳粉 | 0 | 997 |
實(shí)驗(yàn)三 | 甲植株與乙植株雜交 | 1511 | 0 |
實(shí)驗(yàn)四 | 丙植株自花傳粉 | 297 | 101 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是在分子水平上進(jìn)行設(shè)計和施工 | |
B. | 基因工程屬于染色體變異 | |
C. | 基因工程可定向改變生物性狀 | |
D. | 基因工程可以導(dǎo)入不同種生物的基因 |
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