分析 1、判斷患病遺傳方式的“口訣”:無中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性.
2、3號(hào)和4號(hào)表現(xiàn)型正常,生患病的女兒10號(hào),故該病屬于常染色體隱性遺傳病,據(jù)此作答.
解答 解:(1)根據(jù)試題分析,該病屬于常染色體隱性遺傳。
(2)由于10號(hào)患病,基因型為aa,因此其表現(xiàn)正常的父親3號(hào)為Aa;7號(hào)表現(xiàn)型正常,生患病的兒子11號(hào),故7號(hào)基因型為Aa;由于3號(hào)和4號(hào)均為Aa,因此表現(xiàn)型正常的9號(hào)的基因型為AA或Aa.
(3)6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,則6號(hào)基因型為Aa,即為純合子概率為0.10號(hào)患病,3號(hào)和4號(hào)的基因型全為Aa,9號(hào)表現(xiàn)型正常,故其基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa.
(4)7號(hào)和8號(hào)生了一個(gè)孩子有病,他們的基因型全為Aa,7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)有病男孩的幾率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$.
(5)6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,則6號(hào)基因型為Aa,8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,9號(hào)基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚,則他們生出有病孩子的概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$.如果他們所生的第一個(gè)孩子有病,則6號(hào)和9號(hào)基因型全為Aa,則再生一個(gè)孩子為正常的幾率是$\frac{3}{4}$.
(6)基因的分離定律和自由組合定律均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
故答案為:
(1)常染色體上的隱性基因
(2)Aa Aa Aa 或AA
(3)0 $\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{8}$
(5)$\frac{1}{6}$ $\frac{3}{4}$
(6)減數(shù) 減數(shù)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的遺傳方式及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖中的信息準(zhǔn)確推斷甲和乙兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與癌癥產(chǎn)生有關(guān)的敘述是
①受到電離輻射作用 ②受到黃曲霉素的毒害 ③受到腫瘤病毒的感染 ④骨髓恢復(fù)細(xì)胞分裂 ⑤根瘤菌侵入生物組織
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運(yùn)輸途徑。該細(xì)胞受到刺激時(shí),通過④途徑運(yùn)輸離子,形成動(dòng)作電位。下列說法正確的是( )
A.由圖可知,②③途徑屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B.④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起
C.正常情況下,離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)
D.靜息時(shí),由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的卵細(xì)胞、精子、造血干細(xì)胞和紅細(xì)胞,都能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一 | |
B. | 在高等動(dòng)植物細(xì)胞中,有機(jī)體大小與細(xì)胞大小關(guān)系直接相關(guān) | |
C. | 在各種生物細(xì)胞中,有成形細(xì)胞核的細(xì)胞不一定具有細(xì)胞壁,沒有成形細(xì)胞核的原核細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁 | |
D. | 在各種真核生物的細(xì)胞中,有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定具有葉綠體,但具有葉綠體的細(xì)胞一定具有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制的場(chǎng)所相同 | B. | 所需的原料相同 | ||
C. | 都需要酶的催化 | D. | 都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸氨基酸 | B. | 細(xì)胞間信息傳遞 | ||
C. | 運(yùn)輸O2 | D. | 是某些激素的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
Pg | Pn | R | |
1 | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
2 | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
3 | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
4 | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
5 | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A. | a.b | B. | c.d | C. | a.c | D. | a.b.d |
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