14.如圖為某一酶促反應(yīng)在不同條件下的反應(yīng)物剩余量的變化曲線,可以說明的酶特性是( 。
①專一性、诟咝浴、鄞呋匦浴、茉跍睾偷臈l件下進行.
A.①④B.①②C.②③D.③④

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
4、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率,在底物充足,其它條件不變的情況下,酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點.
5、分析曲線圖:題圖為某一酶促反應(yīng)在不同條件下(其中①是加入酶、②是加入無機催化劑、③是未加催化劑)的反應(yīng)物剩余量的變化曲線圖,①、②、③曲線相比,①曲線反應(yīng)物的剩余量隨反應(yīng)時間的變化最快、到達反應(yīng)平衡的時間最短,②曲線次之,③曲線應(yīng)物的剩余量隨反應(yīng)時間的變化最慢、到達反應(yīng)平衡的時間最長.

解答 解:①酶的專一性是指每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng),題圖曲線不能說明酶的專一性,①錯誤;
②酶的高效性是指酶與無機催化劑相比,酶的催化效率遠大于無機催化劑的催化效率,題圖中的曲線①和②相對照可說明酶具有高效性,②正確;
③酶的催化特性通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來實現(xiàn),題圖中的曲線①和③相對照可說明酶具有催化特性,③正確;
④酶的催化作用需要在溫和的條件下進行,題圖曲線不能說明酶的催化作用需要在溫和的條件下進行,④錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查酶的特性、影響酶促反應(yīng)速率的因素的知識,考生識記酶的特性,通過分析曲線圖獲取信息是解決此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是()

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線

②抗原都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體

④吞噬細胞可參與特異性免疫

⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞

⑥HIV主要攻擊人體的T細胞,引起自身免疫病

⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的

A.①④⑤⑦B.③④⑤⑦C.①②③⑦D.②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.遺傳病在人類疾病中非常普遍,對遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查是預(yù)防遺傳病的首要工作.下面是對某種遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查過程,請回答下列問題:
(1)調(diào)查遺傳病發(fā)病率:①確定調(diào)查范圍;②在人群里隨機抽查人數(shù)若干,調(diào)查并記錄,計算;③得出結(jié)果.
(2)調(diào)查遺傳方式:①選取具有患者的家族若干;②畫出系譜圖;③根據(jù)各種遺傳病的遺傳規(guī)律推導(dǎo)出遺傳方式.
(3)以下是某個家族某種遺傳病的系譜圖,根據(jù)所學(xué)知識回答問題(用A、a表示相關(guān)基因)
①該遺傳病的遺傳方式為常染色體上的隱性遺傳。
②6號和7號個體為同卵雙胞胎,8號和9號個體為異卵雙胞胎,假設(shè)6號和9號結(jié)婚,婚后所生孩子患該病的概率是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析.

(1)字母A-E代表反射弧的各部分,其中D表示傳出神經(jīng).C表示神經(jīng)中樞.
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成.
(3)丙中興奮的傳遞的方向是G→F→H.
(4)③中液體叫做組織液,可從[⑤]突觸小泡中釋放到③中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( 。
A.顫藻、念珠藻、香菇B.煙草、草履蟲、大腸桿菌
C.小麥、番茄、大豆D.酵母菌、乳酸菌、流感病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.分解者在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用是( 。
A.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
B.將有機物中的化學(xué)能釋放到環(huán)境中去
C.分解有機物釋放能量供生產(chǎn)者利用
D.減少能量在逐級流動中的損耗

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.依圖回答下列問題.
(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過程進行時其所需的原料是核糖核苷酸.圖b所示的過程所需的原料是氨基酸.
(2)堿基①②分別為U,圖b中的Ⅱ為核糖體,若Ⅰ所示的三個堿基為UAC,則此時Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為AUG.
(3)若已知R鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的值為0.8,Y鏈中的$\frac{A+G}{T+C}$的值為1.25.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中③⑤可以代表的物質(zhì)依次是A、F.
A.神經(jīng)遞質(zhì)  B.載體蛋白  C.性激素    D.血紅蛋白  E.呼吸酶    F.抗體
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素.
(3)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時,此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是由負變正.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于下丘腦 的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)維持體溫的恒定.
(4)若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種病毒,在免疫過程中產(chǎn)生淋巴因子的是T細胞 細胞,不能識別抗原的是漿細胞細胞.

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物根尖細胞中,一對同源染色體上兩個DNA分子中部分基因的分布狀況如圖所示,字母代表基因,數(shù)字代表無遺傳效應(yīng)的堿基序列。下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A.①中的堿基對缺失,屬于基因突變

B.C中堿基對若發(fā)生變化,可以通過顯微鏡觀察到

C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都可導(dǎo)致DNA堿基序列的改變

D.該細胞分裂時A與a、B與b、C與c會發(fā)生分離,分別進入不同的子細胞中

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同步練習(xí)冊答案