【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是

A. 運(yùn)輸——抗體 B. 催化——唾液淀粉酶

C. 調(diào)節(jié)——載體蛋白 D. 免疫——胰島素

【答案】B

【解析】A、抗體的作用不是運(yùn)輸，是免疫，A錯(cuò)誤；

B、唾液淀粉酶能催化淀粉水解，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能，B正確；

C、載體蛋白的作用是運(yùn)輸，不是調(diào)節(jié)作用，C錯(cuò)誤；

D、胰島素的作用是調(diào)節(jié)血糖濃度，不是免疫作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示人體細(xì)胞分裂的過(guò)程，n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù)。在圖甲、圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中，不可能發(fā)生

A. 著絲點(diǎn)分裂，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 同源染色體聯(lián)會(huì)且發(fā)生交叉互換

C. 染色體：DNA：染色單體=1:2：2

D. 細(xì)胞器的隨機(jī)分配和細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄的抗�。≧）對(duì)感�。╮）為顯性，高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同染色體上．為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了下圖所示的方法．
（1）在①處育種工作者應(yīng)采用的方法是 ．
（2）圖中獲得A幼苗的技術(shù)為 ． ③過(guò)程常用處理萌發(fā)的種子或幼苗，其作用機(jī)理是 ．
（3）過(guò)程②③的育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ．
（4）方法④中，目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時(shí)，必須使用和兩種工具酶，此育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的問(wèn)題：

（1）神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是
（2）上圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是
（3）當(dāng)動(dòng)作電位剛通過(guò)神經(jīng)纖維，細(xì)胞膜又恢復(fù)靜息電位時(shí)，發(fā)生的離子移動(dòng)主要是________
A.K+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外
B.Na+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外
C.K+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)入膜內(nèi)
D.Na+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)人膜內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B. 不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量相同

C. 細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜

D. 糖蛋白一定在細(xì)胞膜的外側(cè)，與細(xì)胞的信息交流有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油料種子萌發(fā)時(shí)，脂肪水解生成脂肪酸和甘油，然后在多種酶的催化下形成葡萄糖，最后轉(zhuǎn)變成蔗糖，并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸供給胚生長(zhǎng)和發(fā)育(如下圖所示)。下列分析正確的是

A. 由脂肪儲(chǔ)存能量不利于胚的生長(zhǎng)和發(fā)育

B. 琥珀酸在線粒體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)樘O(píng)果酸的過(guò)程形成了大量ATP

C. 油料種子萌發(fā)初期(真葉長(zhǎng)出之前)，干重先增加，后減少

D. 1分子蔗糖由2分子葡萄糖組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的高桿對(duì)矮桿是顯性，糯性和非糯性是一對(duì)相對(duì)性狀．有人讓一種高桿非糯性水稻與另一種矮桿非糯性水稻雜交，得到的后代如圖（這兩對(duì)性狀按自由組合定律遺傳），則子代的矮桿非糯性中，能穩(wěn)定遺傳的占（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是4個(gè)患遺傳病的家系，下列敘述正確的是（ ）

A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父母一定是該病基因的攜帶者
D.家系丁中的夫婦再生一個(gè)正常女兒的幾率為25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（ ）
A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)
B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂段端

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同步練習(xí)冊(cè)答案