若DNA分子的一條鏈中（A＋T）/（C＋G）=a，則其互補(bǔ)鏈中（A＋T）/（C＋G）的比值為

A．a(chǎn) B．1/a C．1 D．1-（1/a）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用溴甲酚紫指示劑【酸堿指示劑，pH變色范圍：5．2（黃色）~6．8（紫色）】檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用

B．溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)槿芤簆H減小

C．圖中實(shí)驗(yàn)操作3~5能證明光合作用吸收CO2

D．該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用釋放O2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知Mn是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶，缺Mn的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機(jī)鹽離子

A．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用

B．對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C．對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用

D．對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源：2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記。該現(xiàn)象不能說明

A．ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)

B．部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的

C．ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離

D．該過程中ATP既有合成又有分解

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

下圖為某家族中兩種遺傳病的系譜圖，甲病由A和a控制，乙病由B和b控制，其中一種遺傳病為伴性遺傳。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為 。

（2）Ⅱ-5的基因型為___ _，Ⅲ-7的基因型為 。

（3）Ⅱ-2和Ⅱ-3婚配，生育一個(gè)正常男孩的概率為 。

（4）若人群中甲病發(fā)病率為1/100，且Ⅲ-1為該人群中一員，則Ⅲ-1和Ⅲ-2的子女患甲病的概率為_ ___。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

黑發(fā)對(duì)金黃色發(fā)為顯性，一對(duì)夫婦全是雜合黑發(fā)，他們的三個(gè)孩子全是黑發(fā)的概率是

A．3/4 B．9/16 C．9/12 D．27/64

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是

A．圖1中的A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的

D．在肌肉收縮過程中，只有酶1在發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖代表人體體液免疫的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞乙可以使靶細(xì)胞裂解死亡

B．物質(zhì)丁包括抗體、淋巴因子等

C．②過程比初次免疫要慢，免疫效應(yīng)較弱

D．②過程要經(jīng)過④過程的刺激

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上二調(diào)考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于免疫細(xì)胞和免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．B細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體

B．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

C．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

D．免疫系統(tǒng)是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案