20．近來(lái)湖南湘潭縣射埠鎮(zhèn)灣塘發(fā)生H5N1禽流感疫情，衛(wèi)生部通報(bào)湖南3例不明肺炎，其中1例死亡．盡管3例不明肺炎患者H5N1禽流感相關(guān)檢測(cè)結(jié)果均為陰性，但專(zhuān)家仍不能排除人感染H5N1禽流感的可能．據(jù)此，你認(rèn)為科研工作者在培養(yǎng)禽流感病毒時(shí)，應(yīng)選用（　�。�
A．固體培養(yǎng)基B．含有多種無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)質(zhì)的培養(yǎng)液
C．雞的雞胚D．無(wú)菌的牛肉湯

分析 病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：病毒不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，故培養(yǎng)病毒需用活細(xì)胞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開(kāi)了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量顯著增高．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．根據(jù)它們的這種特性，可分別測(cè)定一種酶的催化效率．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下與小麥種子中α-淀粉酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)材料】萌發(fā)3天的小麥種子（芽長(zhǎng)約1cm）．
【主要試劑及儀器】1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
步驟一：制備酶溶液．

步驟二：將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中，取出后冷卻．
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào)，按如表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化．（注：+表示碘液變藍(lán)色，-表示碘液不變色）
試管編號(hào)123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5min（℃）020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111
恒溫水浴5min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃）020406080100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟二的具體操作是將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是淀粉剩余量（試管中顏色變藍(lán)的情況），無(wú)關(guān)變量有可溶性淀粉溶液的用量，恒溫水浴的時(shí)間等．（至少答兩個(gè)）
（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，可知本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是60℃時(shí) 該酶的活性比其他實(shí)驗(yàn)溫度下高．
（4）本實(shí)驗(yàn)中能選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎？不能理由是利用斐林試劑檢測(cè)時(shí)需要水浴加熱，會(huì)改變?cè)搶?shí)驗(yàn)中的溫度，影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖1，4個(gè)同樣的胚芽鞘的尖端，如下圖那樣插入云母片，A和B都置于整塊的瓊脂上，C和D都置于2塊分開(kāi)的瓊脂塊上，把A放置在暗處，B、C、D沿箭頭方向照光，過(guò)一段時(shí)間后，定量測(cè)定擴(kuò)散到瓊脂塊上的生長(zhǎng)素含量．

（1）如果把測(cè)得的a的生長(zhǎng)素含量相對(duì)值定為100，則其它各值分別為（從供選答案中選擇序號(hào)填空）：bA；cB；eC．
A．約100        B．約50             C．大大高于50      D．大大低于50
（2）如圖2所示，在胚芽鞘的各部分插入云母片，沿箭頭方向照光，根據(jù)上述結(jié)果分別說(shuō)明①-④胚芽鞘的生長(zhǎng)情況：（①表示把胚芽鞘尖端用錫箔紙罩起來(lái)）
①直立生長(zhǎng) ②向光彎曲生長(zhǎng) ③直立生長(zhǎng) ④向右彎曲生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．糖尿病的治療必須以飲食控制、運(yùn)動(dòng)治療為前提，在此基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)使用下列哪種激素治療（　　）
A．胰島素B．胰高血糖素C．性激素D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有性生殖后代具有更大的變異性，其根本原因是（　　）
A．基因突變頻率高B．染色體結(jié)構(gòu)變異機(jī)會(huì)多
C．生產(chǎn)新的基因組合機(jī)會(huì)多D．更易接受環(huán)境影響而發(fā)生變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（　�。�
A．激活靶細(xì)胞并使其裂解死亡B．與抗原結(jié)合使其失去活性
C．直接吞噬靶細(xì)胞將其分解D．將抗原傳遞給B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的（　�。�
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B．ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成
C．合成ATP的能量可來(lái)自于細(xì)胞呼吸
D．ATP水解為ADP釋放的能量來(lái)自于高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列生物屬于原核生物的是（　�。�
A．霉菌B．酵母菌C．放線菌D．草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示某植物幼根以葡萄糖為底物的細(xì)胞呼吸過(guò)程中O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時(shí)（　�。�
A．厭氧呼吸比需氧呼吸產(chǎn)生的ATP少
B．需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的有機(jī)物相等
C．需氧呼吸比厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2少
D．條件不足無(wú)法比較

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