A、14、0、14 |
B、14、14、14 |
C、28、0、28 |
D、28、28、28 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化過(guò)程中,形態(tài)、功能不同的細(xì)胞中所含有的信使RNA都不相同 |
B、環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞 |
C、衰老細(xì)胞呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積變小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深 |
D、成熟生物體內(nèi),被病原體感染的細(xì)胞的清除,不是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有一定的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性 |
B、蛋白質(zhì)均勻分布于磷脂雙分子層上 |
C、脂類小分子易于自由擴(kuò)散通過(guò) |
D、磷脂雙分子層內(nèi)外側(cè)表面都有親水性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞 |
C、物理信息的來(lái)源是無(wú)機(jī)環(huán)境,行為信息的來(lái)源是生物體 |
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、3項(xiàng) | C、4項(xiàng) | D、5項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體的形成與核仁有關(guān),核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
B、細(xì)菌體內(nèi)的①共20種 |
C、細(xì)菌內(nèi)只有核糖體這種細(xì)胞器 |
D、組成②的基本單位有4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程的主要途徑是生物固氮 |
B、完成②過(guò)程的生物可促進(jìn)氮循環(huán),不利于土壤保持肥力 |
C、完成③過(guò)程的生物的新陳代謝類型與根瘤菌相同 |
D、完成⑦⑧過(guò)程的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、堿基、單糖、氨基酸 |
B、葡萄糖、核苷酸、氨基酸 |
C、單糖、堿基、葡萄糖 |
D、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸 |
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